天津市宁河区七年级语文下册 第一单元 4孙权劝学学案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案VIP专享VIP免费

《孙权劝学》【学习目标】1.了解司马光及《资治通鉴》；积累常用文言词语和成语；2．运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话时的语气，想象人物的神态和心理活动，进而把握人物形象；3．联系生活，让学生领悟读书有益于人的发展和完善的道理。【学习重、难点】1.积累文言词语；揣摩体会人物的语言特点；2.联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。【学习方法】诵读法、合作探究法【学习过程】一、预习交流活动一：我出彩：读写字词。1、读准下列加点字的字音给下列加点字注音。卿（）涉猎（）孰（）遂（）自己在预习过程中遇到的易读错或易写错的字：_____________________________________________________________________________2、解释下列词语解释加点词。1、当涂掌事2、蒙辞以军中多务3、治经为博士邪4、但当涉猎5、见往事耳6、蒙乃使就学7、卿今者才略8、即更刮目相看自己在预习过程中遇到的不懂的词语______________________________________________________________________________3、汇报检查①学生汇报自己在预习中遇到的问题，集体学习巩固；②学生代表听写预习的生字读音；③老师检查词语解释的背诵。活动二：预习材料交流。1、简介作家作品2、简介时代背景3、小组汇总，老师总结要点二、合作学习【活动一】引导学生阅读步骤1录音播放配乐朗诵，学生体会朗读的停顿、节奏及感情；步骤2学生根据录音自己练习朗读，注意把握节奏和感情；步骤3学生选取自己的段落进行朗读展示。【活动二】整体感知步骤1朗读课文，结合重点字词，翻译课文。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。孙权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。步骤2小组内总结汇总，全班交流。步骤3诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。1.孤岂欲卿治经为博士邪！2.但当涉猎，见往事耳。3.大兄何见事之晚乎！【活动三】精读突破步骤1朗读课文，用原文回答下列各题：1.孙权“劝学”的原因是：______________________________________________________2.孙权“劝学”劝的语言是：____________________________________________________3.孙权“劝学”的成果是：______________________________________________________步骤2诵读课文，回答下列问题1.文中可以提炼的一个成语是：__________________________________________________2.鲁肃的话表现了他_______________的感情，也从侧面写出了吕蒙_________________；文末的__________________________________________（原文）更进一步阐明了这一点。【课堂小结】我学习，我总结。我学到了这些：【巩固提升】一、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。A.但当涉猎()门当户对()B.自以为大有所益()多多益善()C.见往事耳()往事不堪回首()D.卿今者才略()卿今当涂掌事()二、选择对下列虚词解释正确的一项。1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。三、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（）【课后练习】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎?”平公曰：“善哉!”【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。1．下面句...