电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

秋八年级数学上册 12.3 三角形中的主要线段课堂导学 (新版)北京课改版-北京课改版初中八年级上册数学学案VIP免费

秋八年级数学上册 12.3 三角形中的主要线段课堂导学 (新版)北京课改版-北京课改版初中八年级上册数学学案_第1页
1/2
秋八年级数学上册 12.3 三角形中的主要线段课堂导学 (新版)北京课改版-北京课改版初中八年级上册数学学案_第2页
2/2
12.3三角形中的主要线段名师导学典例分析例1在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线BD把三角形的周长分为12和15的两个部分,求△ABC各边的长.思路分析:因为点D为AC的中点,所以AD=DC,造成分成的两部分不等的原因就在于BC边与AB、AC边的不等,因此,需要分类讨论.解:如图13.3-6所示,设AB=x,则AD=DC=.(1)如果AB+AD=12,即,∴x=8,即AB=AC=8,则DC=4,∴BC=15-4=1l,此时AB+AC>BC,可以构成三角形.(2)如果AB+AD=15,即,∴x=10,即AB=AC=10,则DC=5,∴BC=12-5=7,很显然此时也可以构成三角形.例2如图13.3-7所示,已知△ABC中,BP、CP分别平分∠ABC、∠ACB,∠A=50°,求∠BPC的度数.思路分析:把∠BPC放在△BPC中,由∠A的度数可求出∠ABC+∠ACB的值,再利用BP、CP分别平分∠ABC、∠ACB和三角形内角和定理,进而求出∠BPC的度数.解:∵BP、CP分别平分∠ABC、∠ACB,∴∠1=∠ABC,∠2=∠ACB,∴∠BPC=180°-(∠1+∠2)=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-(180°-∠A)=180°-(180°-50°)=115°.例3如图13.3-8所示,△ABC中的三条主要线段画得对吗?思路分析:∠ABC的平分线BD应该与对边AC相交,点B与交点间的线段是∠ABC的平分线;BC边上的中线应该是BC边上的中点与顶点A所联结的线段;BC边上的高应该是点A到BC边的垂线段.解:都不正确.规律总结善于总结★触类旁通1方法点拨:在涉及等腰三角形的边的问题时,常常要分情况予以讨论.看某边是腰还是底,并且在求出三边的长之后,还应验证是否满足两边之和大于第三边.2方法点拨:本题可当作一个基本结论:△ABC中,若P为∠ABC、∠ACB平分线的交点,则∠BPC=90°+∠A.3方法点拨:三角形的中线、角平分线、高线都是线段,在每个三角形中都有三条、都会相交于一点(或延长线交于一点).

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

秋八年级数学上册 12.3 三角形中的主要线段课堂导学 (新版)北京课改版-北京课改版初中八年级上册数学学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部