4澳大利亚》教学目标1
理解澳大利亚的自然条件及其与农牧业发展的关系2
通过读图,培养学生读图、用图和综合分析问题的能力
3.通过澳大利亚发展农牧业的事实,增强对因地制宜发展经济的重要性的理解
教学重点澳大利亚的自然条件与农牧业发展的关系教学难点澳大利亚的自然条件与农牧业发展的关系教具多媒体课件教学流程教学内容以及师生活动课前展示激趣导入探究新知填图:1
填注地理事物名称
海洋:AB珊瑚礁:F大洲:C地形:GH2
澳大利亚有很多古老特有生物,澳大利亚被称为“”
澳大利亚是个矿产资源丰富的国家,被称为“”的国家
一自读教材,自主学习,思考并完成学案:澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家,被称为“展示汇报实践创新”的国家
二小组合作交流,完成活动(1)完成教材69页活动每节一练一、单项选择题1
中东地区的主要人种为()A,白色人种B
被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是()A
中东地区石油储量大、埋藏浅,出油多、油质好,其石油集中分布在()A
地中海沿岸B
波斯湾沿岸D
中东地区跨亚非两洲的国家是()A
沙特阿拉伯5
世界七大洲中,海岸线最为曲折的大洲是()A
撒哈拉以南的非洲以热带气候为主,其中面积最大的气候类型是()A
地中海气候B,热带沙漠气候C
热带草原气候D
热带雨林气候7
非洲最大的盆地是()A
准噶尔盆地B
塔里木盆地D
柴达木盆地8
澳大利亚的国徽上,有两种澳大利亚特有的动物,它们的名字是()A
袋鼠和考拉B
鸸鹋和鸭嘴兽C
袋鼠和鸸鹋D
考拉和鸭嘴兽9
下列穿过澳大利亚的一条特殊纬线是()A
澳大利亚的人口和城巾主要分布在()A