有理数的乘法第2课时有理数乘法的运算律学习目标:1
理解有理数乘法的运算律,能利用有理数乘法的运算律进行有理数乘法运算;(重点、难点)2
掌握多个有理数相乘的符号法则
(难点)学习重点:掌握有理数乘法的运算律
学习难点:多个有理数相乘的乘法运算
知识链接有理数的乘法法则:两数相乘,同号________,异号_______,并把_________相乘
一个数同0相乘,仍得________
进行有理数乘法运算的步骤:确定_____________;计算____________
小学学过的乘法运算律:___________________________________
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新知预习观察与思考问题1:在有理数的范围内,乘法的交换律和结合律是否仍然适用
填空(-2)×4=_______,4×(-2)=________
[(-2)×(-3)×(-4)=_____×(-4)=______,(-2)×[(-3)×(-4)]=(-2)×_____=_______
观察上述两组式子,你有什么发现
【自主归纳】在有理数的范围内,乘法的交换律和结合律仍然适用
乘法交换律:两个有理数相乘,交换因数的位置,积不变
用字母表示为:
乘法结合律:对于三个有理数相乘,可以先把前面两个数相乘,再把结果与第三个数相乘;或者先把后两个数相乘,再把第一个数与所得结果相乘,积不变
用字母表示为:
问题2:在有理数的范围内,乘法对加法的分配律是否仍然适用
填空自主学习(1)(-6)×[4+(-9)]=(-6)×______=_______,(-6)×4+(-6)×(-9)=____+____=_______;(2)5×[(-8)+(-3)]=5×_______=_______