一、童年的朋友一、教学目标1、感受外祖母慈爱的形象。2、品读对外祖母的精彩的描写。3、了解外祖母对高尔基的深远的影响。二、教学重点1、感受外祖母慈爱的形象。2、品读对外祖母的精彩的描写。三、教学步骤第一课时（一）导入新课每个人都有一个金色的童年时代，在人生的长河里，这是一段最美的时光。童年时代留给我们许多难忘的爱的故事。长辈父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动，让我们拥有太多的回忆和幸福。下面请同学们起来描述一下你心目中最爱的爷爷奶奶或外公外婆……。今天我们一起来学习《童年的朋友》这一课，认识一下高尔基心目中最敬佩热爱的外祖母。板书：一、童年的朋友高尔基（二）介绍作者同学们，你们听说过高尔基吗？试着谈谈。明确：①高尔基——苏联作家。当过学徒、码头工、面包师傅。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》、散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人。不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事。这些童话正如高尔基后来回忆的，“我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样。”高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。②本文节选自《童年》。《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。（三）初读课文1、请同学们自由地朗读课文，说说谁是“我”童年的朋友？明确：外婆（外祖母），她也是小说的主人公。2、再读课文，说说在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？为什么？明确：慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干……（结合文中相关的语句简单谈谈）3、全班齐读课文，好好揣摩一下，文中哪些语句最能概括全文中心？明确：最后一段。齐读最后一段，特别是最后一句。（四）布置作业1、抄写生词2遍。2、熟读课文。3、背诵课文最后一段。第二课时（一）复习导入1、默写生词。（二）精读课文1、齐读课文最后一段，特别是最后一句，说说课文中哪些地方能体现外祖母的爱心？（提示：围绕这一问题，仔细默读课文，找出文章中描写外祖母外貌、神态、语言动作的句子，体会这些描写的独到之处，写写你的独特感受。）明确：头发：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。（描写非常细致，突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的特点）。声音：A那样温暖而柔和的腔调。B外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。（比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上）。眼睛：A黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。C通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。（这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性）。动作：她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。（腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。）微笑：黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。（写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情）。2、请同学起来有感情地朗读课文。讨论：课文题目告诉我们，高尔基把自己的外祖母看作是童年的朋友，你赞成这个标题吗？说说你的理由。明确：外祖母的爱丰富了我的精神世界，把我的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重我，平等地对待我，是我...
