辽宁省东港市黑沟中学九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式教案 （新版）新人教版VIP免费

课题2如何正确书写化学方程式一、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用性质：本节课是对初中重要的化学用语的学习地位：化学方程式是对物质化学性质和变化的一种精炼浓缩，学好化学必须学好化学方程式，其重要性不言而喻。作用：掌握正确书写化学方程式，对以后学习根据化学方程式的计算、物质的化学性质、物质的制法、物质的用途等起着关键作用。学情分析教学目标知识与技能1.了解书写化学方程式应遵守的原则。2.能正确书写简单的化学方程式。过程与方法培养学生积极主动的自主学习方法和合作探究的学习习惯。情感态度与价值观通过比较体会化学方程式的优越性，感受化学方程式的简约之美；结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度。教学的重点和难点重点书写化学方程式的方法。难点化学方程式的配平。教学资源与教学手段仪器药品演示文稿PPT动画（化学方程式的配平）其他资源学案（附后）影像：硫酸铜与氢氧化钠的反应二、教与学的过程设计教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计宗旨与意图导课引导复习化学方程式定义，并过渡投影一组国际通用标识引出表示化学反应的国际通用化学语言提问：化学方程式的定义投影：木炭燃烧的方程式及文字表达式提问：你会选哪一种来表示化学反应？过渡：大家想不想将前面已学的化学反应都用化学方程式表示出来呢？本节课我们就来学习如何正确书写化学方程式。板书课题说出含义回答：化学方程式思考回答选择化学方程式表示让学生体会化学方程式的优越性，调动学习兴趣，顺利进入本课题的学习。出示目标投影：1.了解书写化学方程式应遵守的原则。2.能正确书写简单的化学方程式。阅读让学生明确本节学习目标，有的放矢。一、化学方程式的书写原则引导自学投影并讲述“水变燃油”提问：水可能变成燃油吗？引导阅读：课本96页有关化学方程的书写原则，并进行归纳总结板书：一、书写原则过渡：投影木炭燃烧的方程式提问：这个式子中等号两边各原子的种类与数目相等吗？听讲猜想、回答阅读并回答观察并回答：原子种类和数目都相等更好的理解质量守恒定律提高学生自学能力二、化学方程式的配平动画演示：配平过程进行练习投影：氢气与氧气的反应提问：这个式子能称为化学方程式吗？讲述：化学方程式的配平并板书。动画展示：配平过程讲解：配平方法投影习题（见学案）观察并回答听讲并识记观看动画听讲并识记练习配平由简到繁，层层递进，激发学生探索兴趣。以动画引发学生的兴趣，解决本节难点。三、化学方程式的书写步骤指导阅读归纳并讲解进行练习过渡：我们来看这些式子好像缺点什么，那么书写一个完整化学方程式要经过哪些步骤呢？板书：三、书写步骤指导阅读：课本98页有关化学方程式的书写，并进行总结讲解：1.条件的写法2.生成物状态的标注投影习题（见学案）巡视指导指出常见错误总结并板书：写、配、标、查阅读回答：书写化学方程式的步骤听讲完成习题并展示发现问题归纳总结提高学生自学、归纳能力在学生自学的基础上补充讲解，使知识更完整准确。强化化学方程式的书写方法和注意事项。课堂练习引导学生阅读本节内容，进行整理回答学生提出的问题投影习题（游戏的方式）阅读教材提出疑问共同完成课堂小结学生畅谈收获，总结本节知识，教师点评归纳。课后作业附后三、板书设计5.2如何正确书写化学方程式一、书写原则1.以客观事实为基础2.遵守质量守恒定律二、配平1.观察法三、书写步骤1.写：写出反应物和生成物的化学式2.配：配平化学方程式3.标：标明反应条件，生成物的状态(“↑”或“↓”)4.查：检查化学式、配平、条件和生成物状态2.最小公倍数法四、自主学习：《5.2如何正确书写化学方程式》学案学习目标1.了解书写化学方程式应遵守的原则。2.能正确书写简单的化学方程式。一、书写原则1.2.二、配平下列化学方程式（1）C+CO2——CO（2）Al+O2——Al2O3（3）CuO+CO——Cu+CO2（4）Fe+O2——Fe3O4三、化学方程式的书写写出下列反应的化学方程式◇电解水镁条在氧气中燃烧化学方程式的书写（助记词）左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀知识整理：疑问：答案以客观事实为基础遵守...