《为你打开一扇门》第一课时学习目标1、我会利用工具书学习生字词，会读会写，能理解词语在课文中的意思。2、我能熟读课文，熟悉课文内容。重、难点1、利用工具书学习生字词，会读会写，能理解词语在课文中的意思。2、熟读课文，熟悉课文内容自学自练知识脉络1、修辞手法的运用2、词语在不同语境中的含义二、预习作业1、本文作者，__________作家。本文是__________的节录。2、给加点字注音：无聊（）徘徊（）浏览（）广袤（）3、解释：阅世：。浏览：。徘徊：。结晶：。共识：。4、根据课文内容填空。①文学是人类感情最丰富生动的表达，是____________________。②优秀的文学作品，传达着人类的__________，凝聚着人类__________。导学精练导入二、交流预习题三、教学环节精讲释疑（1）解题：为你打开一扇门中的“你”是指谁?‘门’可以做怎样的理解？（2）划分段落层次。（3）学习1-2小节①第1节中的1、2句的两个“世界”分别是何意思？②“迷醉”和“沉睡”的含义③第4句与第5、6句分别写了哪两种情形？二者形成了什么？④打开这些门的两个条件是什么？（只要----）（4）第三小节：点题、引出下文示范引导（1）理解第四节部分句子含义①为什么说“一个民族的文学，是这个民族的历史”？联系文学作品说明。是因为一个民族的文学是这个民族的历史的最形象的诠释。《水浒传》是宋末汉族农民起义的形象史。《三国演义》是魏、蜀、吴三国历史的形象史。《红楼梦》是封建社会的百科全书。②怎样理解“一个时代的优秀文学作品-----灿烂的智慧”？当堂训练：背诵第四段前四句。4、小结思学活练练习巩固“我心中的文学”，可根据课后的描绘以及词典上的解释谈自己的理解与感想。例子：它可以是一片晴朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野幽绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来等等。积累大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美第二课时学习目标1．能领悟课文的内涵，用自己的语言表述文学的含义。2．通过交流自己感受最深的小节，理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用；体会课文丰富的情感和优美的语言。3．认识阅读文学作品的意义，培养阅读文学作品的兴趣学重、难点了解文学的内容和阅读文学作品的意义。自学自练一、知识脉络1、分层、主旨句、名家名作二、预习作业熟读课文第四小节。导学精练一．导入二．检查朗读情况三．教学环节（一）学习第四节1、主要阐述文学的特征、文学的内涵、功能以及文学与人的发展的关系分层：1/234/56789/101112132、中心句；（第12句）3、怎样理解“高智商的野蛮人”？4、“这已经成为很多人的共识”中的“这”指代什么？5、为什么“文学作品对人的影响是潜移默化的”？6、文学对人的影响包括哪些方面？（二）介绍一些名家名作。余秋雨张平史铁生秦文君郭敬明路遥韩寒杨红樱鲁迅朱自清林语堂梁实秋徐志摩钱钟书巴金茅盾郭沫若三曹三苏唐诗宋词元曲明清小说世界三大短篇小说巨匠奥斯特洛夫斯基马克吐温托尔斯泰……（三）扩展1、阅读联想：课文中说：“你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”请从读过的文学作品中说出几个不同的角色。2、理解迁移：文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。3、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。春是：家是：（四）运用学习题目的比喻说法，为书、理想、爱等拟一个明白生动形象的标题。如：书--窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友（五）小结积累如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云二、《...
