九年级英语下册Unit2RobotReading（1）精品学案牛津译林版课题9Bunit2RobotsReading(1)学习目标知识目标1.了解机器人可以怎样改变我们的生活。2.认识并理解与共处的有关词汇。能力目标能确定拥有机器人的利与弊。情感目标通过了解机器人的用途，扩大知识面。学习重点1.了解机器人可以怎样改变我们的生活。2.认识并理解与共处的有关词汇。学习难点能准确的描述拥有机器人的利与弊课前自学一、Millie对文章短语掌握不好,帮助她完成短语翻译。1.不再2.卧床3.结果4.在工作5.为了,以便6.第一个拥有机器人的人7.额外的一小时8.几乎没有时间满足自己的爱好9.为…准备好10.出差错11.染上病毒12.引起许多问题13.乱成一团14.处理15.最后16.太多的麻烦二、阅读文章，试着从文中找出问题的答案。。1）WhoisthefirstpersoninSunshineTowntoarobot?2）WhatdoesMrJiangdo?3）Whydidhebuyarobot?4）Wheredidhebuythebobor?5）Howdidhedealwiththerobotatlast?三、阅读文章，找出文中不理解的单词、短语和句型。单词、短语：句型：四、阅读文章，判断所给信息的正误。1）TherobotmadeMrJiang’slifemucheasier.()2）.TherobotironedMrJiang’sshirtsattheweekend.()3）MrJiang’hadtodothehouseworkeveryday.()4）TherobotwouldwashthedisheswhileMrJiangwasatwork.()5）MrJiangalwaayswentshoppingwithhisrobot.()6）MrJiang’srobotcouldcookdeliciousdinnerforhim()7)TherobotcouldrelaxandwatchTVafterdinner.()8)MrJiangwasveryhappytohavearobot.()课堂交流展示1.完成预习一中的短语翻译。（适当的解释其中的知识点）2.全班讨论预习二中问题并核对准确答案。（小组展示）1）WhoisthefirstpersoninSunshineTowntoarobot?2）WhatdoesMrJiangdo?3）Whydidhebuyarobot?4）Wheredidhebuythebobor?5）Howdidhedealwiththerobotatlast?3.把不理解的单词、短语、句型写在黑板上，全班讨论，教师进行点拨。4.听录音，核对预习判断题的答案。（小组展示）5．完成课本练习26页B1。课堂达标检测一、根据句意和所给的中文写出句中所缺的词。1.MrJiangisaandworksinMoonlightTown.2.TheRobotMrJiang’sshirtseveryday.3.TheRobotwoulddotheforMrJiang.4.Afewweekslater,therobotcaughta..5.TheRobotthrewthecleanshirtsinthe.6.Sometimestherobotwouldthingsover.7.MrJiangfoundhisflatina.8.Havingarobotwasjusttoomuch.二、选用所给词组的适当形式填空.makeinordertomessownricecooker1.Wespentthedayaroundontheriver.2.Sheishappythatshearoomatlast.3..Westartedearlyarrivebeforedark.4.Thesemachinesintheirfactory.5.Mymotherisverypleasedwiththenew..学习感悟Reading(1)一、根据句意和所给的中文写出句中所缺的词。Salemanironedlaundryvirusdustbinknockmesstrouble一、选用所给词组的适当形式填空.1.messing2.own3.inorderto4.weremade5.ricecooker
