广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册第六课做情绪的主人（课时1）教案新人教版【教学目标】1、认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；2、理解情绪的多样性构成了人类丰富多彩的生活；3、了解情绪是如何产生的；4、理解情绪对个人行为和生活的影响及作用，包括情绪的积极作用和消极作用
【教学重难点】1、情绪的基本分类（即喜、怒、哀、惧）2、情绪对个人行为和生活的影响及作用
【教学过程】（导入新课）同学们，在成长的历程中，我们会遇到各种各样的事情，当得到老师或父母的夸奖时，我们会……；当我们遇到不称心的事情时，会感到……当我们的学习成绩明显退步时，会感到……当我们遇到令人气愤的事情时，会感到……学生自由回答，教师引导——（引出新课主题——丰富多样的情绪）第一环节出示学习目标1、知道情绪的基本类型；2、认识到人类情绪的复杂多样性；3、了解情绪是如何产生的；4、理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用
第二环节【说一说】（2分钟）请同学们认真阅读课本P60-61，第一、二自然段（包括小字部分），思考归纳：情绪的种类有哪些
学生自学发言，教师引导总结情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧（要求学生分别用词汇来表达，并进一步引导思考：人类是否只有这四种基本情绪
）学生回答，教师引导总结人类在这四种情绪的基础之上，组合成很多复杂的情绪
丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活
第三环节【探一探】（3分钟）探索与发现之情绪产生和变化的原因1、请同学们先独立完成课本P61页的表格（完成后允许同桌之间小声探讨）学生发言，教师引导（其中考虑到学生在情绪产生的原因——人的内心需求是否得到满足这一知识内容的学习上有一定的难度，课本中并没有要求学生很好地掌握，但很多习题均有涉及，因此，作为额外的知识内容进行补充讲解，需要教师适时地加以引导）2、思考：从这个表格中你能读出什么
学生回答，教师
