广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册第九课保护自我教案1新人教版【教学目标】1、能力目标：培养学生正确判断来自各方面侵害的一些现象和行为的能力
2、知识目标：（1）知道现实生活中种种侵害（2）明确面对侵害时学会自我保护【教学重点】怎样辨别身边的侵害【教学难点】如何培养学生辨别是非的能力与辨别身边的侵害【教学过程】第一环节导入新课据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况
你知道自己生活中可能受到的侵害吗
你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗
第二环节自学指导一（1分钟）请同学们阅读P91活动的内容，并思考下列相应的问题：学生自由发言，教师引导总结青少年主要受到四个方面的侵害：即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害
可分别让学生举例说明
探究各类侵害的表现、采取的手段，给青少年带来的伤害等问题
尤其要指出对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害，最严重的是生命的剥夺
第三环节自学指导二（2分钟）请同学自学课本P92思考：我们知道青少年受侵害来自多方面，那么青少年易受侵害的原因是什么
学生回答，教师引导总结（1）社会阅历少、生活经验不足；（2）年龄小，身心尚未成熟；（3）社会环境复杂多变，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，时有发生；（4）面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位
（引导学生从自身和外界两个方面理解和记忆）第四环节自学指导三（3分钟）请同学自学课本P92并思考：青少年应该怎样保护自己
学生发言，教师引导总结面对一些不法事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们
