15.《走一步，再走一步》导学案学习目标品读重点语句。学习重点句子含义的品读。学习难点找准关键词分析。学法指导结合语境体会重点语句的含义。知识准备中心的识记。备课组补充学习流程预习指导重点品读文章中的六个重点句。任务导学一、（温故知新）复习旧知：表达方式和描写的方法。五种表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情描写景物描写人物描写外貌（肖像）描写语言描写动作（细节）描写心理描写二、解读目标三、探究展示1）父亲为何让我亲自下来2）你认为杰利是一个怎样的人？3）评论其他四个人的行为？从他们对我的态度和他们的性格方面分析。4）你在场，该怎么办？5）品味文本末句的含义。6）倒数第二句的含义。温馨提示：1)把全班学生分成六个小组，一个小组探究一个问题，先个人探究，再组内研讨交流，然后组长展示给全班学生。2）穿插巩固达标检测完成练习册习题。学习小结记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果环境描写作用：衬托人物心情，烘托人物形象，渲染气氛，推动故事情节发展人物描写方法：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写写作技巧：用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见大，以实寓虚的写法。作业布置1、完成本课配套练习册习题。2、预习《诫子书》：读一读、写一写词语两遍，收集作者情况，朗读课文。课后反思
