《关爱大自然从我做起》课堂教学活动设计及课后反思第一部分课堂教学活动设计教学目标：（一）情感、态度、价值观热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。（二）能力爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。（三）知识了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。知道大自然是我们赖以生存和发展的物质基础，理解善待自然的意义。教材分析：本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。该项目“关爱自然从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起保护自然、美好自然所以该项目是本课的学习重点。教材分设三个层次“尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美好自然，让大自然美丽永存”讲述人与自然的道德规范。教学重点：善待自然，做大自然的朋友教学难点：尊重生命，保护生物的多样性设计思路：（一）按照三环节教学模式，在学生进行课前预习的基础上，完成课中实施和限时作业，最大限度的提高教学效率。（二）贯彻三贴近原则，从学生的生活实际出发，由此为基础进行情感的升华，能力的培养。（三）贯穿始终进行国情教育，保护环境的教育。（四）注重学生的合作学习，采用合作探究、讨论、启发等方法。教师准备：搜集资料进行预习学案的设计和课件制作，提前发放限时作业以备学生课前预习，并于课前抽批部分学生的预习学案，掌握学生预习情况。学生准备：1、学生搜集反映大自然美丽风光动植物图片资料，汇集后班级交流；2、观察学校及周边环境，结合上一节课学过的知识，分析哪些地方是美丽的，哪些地方是需要改造的地方？教学活动设计：课前预习学生课前预习教材后，完成预习学案，并进行同桌互批，各组组长将预习情况交由课代表汇总后至少提前一天交给老师，已被老师进行二次备课。（重点汇报已掌握的的知识和学习疑问）附：预习学案设计：思想品德八年级下册第六单元第13课第1课时预习学案【预习课题】关爱大自然从我做起【预习目标】1、知道保护生物多样性的意义，关爱大自然的具体要求。2、理解人与自然的关系，在日常生活中善待大自然。3、能够从我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。【预习重点】关爱大自然，掌握善待大自然的具体要求一、课前预习：预习任务一：阅读P41—43，理解认识保护生物多样性的意义1、保护生物多样性的意义：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的。就等于保护了人类文化多样性的。就是保护。所以，为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。2、回答：为什么要拒食野生动物？为了预习任务二：了解人与自然的关系，知道如何善待大自然1、阅读教材第44页正文明白为什么要善待大自然？原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的，是生命的，是我们共同的。善待大自然的意义：善待大自然，大自然才会，在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的。2、了解了善待大自然的重要性，那么，我们该如何善待大自然呢？善待大自然：（1）就要自然，不破坏自然，做大自然的；（2）就要采取积极措施预防和减少对大自然的；（3）就要利用自然资源，保护生态环境。预习任务三：明白为什么要美化大自然，知道怎样美化自然1、阅读教材第46页正文，为什么要美化大自然，原因：大自然为我们带来了，所以，为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，，使我们人类生活的家园处处充满美。2、读教材第47页正文，：美化自然的方法：⑴、要身边的一草一木，植树造林，让大地充满绿色。⑵、还要自然景观。依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的...
