七年级语文下册 第8课《柳叶儿》教案 苏教版VIP免费

课题：柳叶儿学习目标1．体会作者童年的“苦”与“乐”。2.认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。重难点点拨：（1）文章第8小节写“我”童年时代的淘气，有什么作用？（为下文爬高摘柳叶儿作铺垫）（2）说说文章第10小节描写的景物有什么特点？（湿润、清凉、朦胧、宁静，充满诗情画意）（3）“我”把太阳看成一个鲜红鲜红的大樱桃，这样的联想说明了什么？（说明当时的“我”非常饥饿）（4）“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话说明了什么？（吃柳叶儿是“我”童年的乐趣；“我”吃得很多；“我”非常饥饿、瘦削）1、导、学、练基础题1．给下列加粗的字注音。捋（）逞能（）勒紧（）兀地（）噌（）唾沫（）（）涩（）攥干（）吟诗（）粥（）飕（）一茬（）2．造句。（1）不堪设想：________________________________（2）倔强：________________________________（3）不约而同：________________________________3．在空白处填入适当动词。（1）他们在长杆上________一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全________下来，一抱一抱________回家去，柳叶儿________下来吃，树枝儿烧火。（2）柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿________进盆里、筐里，然后烧一锅开水________，又捞进凉水里泡。再________了剁碎。……能力题4．简答题。（1）每当看到暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶，为什么“我”总要摘一片来放在嘴里嚼一嚼？（2）柳叶儿给我留下深刻印象的原因是什么？（3）柳叶儿并不是什么美味佳肴，可那时的人们都抱着往家里运，这反映了什么事实？（4）柳叶儿包菜包子真的那么好吃吗？全家为什么只允许我一个人放开了吃？5．阅读理解。（一）（1）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。（2）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润的（A）。我和三叔一高一矮，一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到（B）的硬地上，牙齿都咯嘣咯嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵（C）。（3）我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。”（1）把“冰凉、清凉、阴凉”填入选段的空白处。A．________B．________C．________（2）我和三叔一大早去抢树叶是因为（）A．早晨的树叶儿沾着露珠，又嫩又新鲜。B．“抢”其实是偷，不能让别人看见。C．抢的人太多，争取在别人之前抢到。D．树叶儿是难得的美味佳品，营养丰富。（3）第（1）节中连用两个“抢”字，恰当吗？请你说说理由。（4）写早春早晨的凉意有什么作用？下列分析较为合理的是（）A．使我们抢树叶儿的事充满诗情画意。B．创设清凉的氛围，反衬生活的艰苦。C．创设悲凉的气氛，反衬生活遭遇的悲惨。D．烘托我和三叔凄楚的心境。（5）在第（2）节中画出环境描写的语句。（6）我为什么会把太阳比作“肉做的”、“鲜红鲜红”的大樱桃？分析较合理的是（）A．因为我太爱吃大樱桃，看到太阳产生了幻觉。B．因为处于饥荒岁月，非常希望吃上“鲜红鲜红”的“肉做的”大樱桃，因而看到鲜红的太阳，产生联想。C．为自己呆在树上找借口。D．用谎话安慰三叔，不让三叔对生活失望。（二）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞美它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼一嚼。而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。如果你没东西吃，它能够让你活下去。（7）作者连用四个“又”字，有什么...