《诫子书》2课题《诫子书》2课型新课教学目标知识技能（1）积累词语的读音、字形及词义，并学会运用
（2）朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养
过程方法引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解
情感态度价值观理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望
教学重点诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志
教学难点引导学生理解文章的思想意义
教学内容及师生活动第二轮修改一、导入新课“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身
他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女
今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲
二、课文精读(1)本文就哪几方面进行了论述
这几个方面是如何展开论述的
你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗
在修身、立志、为人处世方面分析了学与静、才与学、学与志等方面的关系
(论据略)(2)诸葛亮认为成才成学的条件是什么
理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才
他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的
志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始
(3)“君子之行，静以修身，俭以养德
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
”这句话的核心是一个“静”字
“俭以养德”与“静”有何关系
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费
这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力
“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德
2．背诵积累
在理解课文内容的基础上背诵课文
3．谈感受，说启发
学生从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发
言之有理即可
如(1)时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到
