学会尊重课题第二单元第6课第2站学会尊重课型新授课教学目标情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范，养成尊重的品德。能力目标：把所学知识运用到社会生活中，养成尊重他人的良好品德，自觉遵守各种规则，构建和谐人际关系。知识目标：让学生懂得尊重他人的要求。重点难点教学重点：掌握尊重他人的方法。教学难点：尊重他人，要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。学情分析八年级学生对平等尊重的话题并不陌生，教科书的内容设计是建立在学生已有生活认知和体验的基础上的，但是又高于学生原有认识。同时，许多学生在这方面还存在以下一些问题。认识误区：人在人格和法律地位上是平等的，在这方面有些学生认识较为模糊。例如，有的学生自恃家境优越，处处显得高人一等；有的学生因为生理上的缺陷而受到同学的歧视，产生自卑感。行为误区：少数学生不能平等待人，在尊重他人和尊重社会方面存在缺陷，以致伤害他人感情、违反社会公德的事时有发生。教法学法教法：讲授法、谈话法、讨论法、情境设计、电教手段。学法:自我体验、自主探究、合作学习。教具准备多媒体课件课时安排1课时教学过程与教学内容【教学过程】探究一想一想：1、你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？应该怎样问路?2、老人“论丈不论里”给你什么启示？通过同学们讨论回答，引入新课。点拨：启示：社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也怎样对待我们。所以说，尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。怎样尊重他人呢？（出示一些社会上有关不注意自己的形象、不尊重他人的图片）一、尊重他人，需要自尊自爱。探究二：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时还发出很大的声音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接电话。思考：假如你坐在他俩旁边看电影，你会喜欢他们吗？为什么？（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）教师小结：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了我看电影。二、尊重他人，要注意自己的行为不能妨碍他人。（欣赏一段视频：礼貌是尊重）三、尊重他人，需要礼貌待人。1、请说出几个常用的礼貌用语。（你好、请、谢谢、不用客气、对不起等）2、在家里、在学校、在社会上做到哪些才是有礼貌？（遵循礼仪）尊老敬老礼仪：1、对父母等长辈，应有礼貌。2、关心、体贴父母辛劳，生活上多关心照顾长辈，主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。3、尊重长辈意见，听从长辈教导。对长辈有意见时心平气和提出，不耍脾气、不顶撞，在长辈心情不好时能安慰劝解。4、主动并经常把生活、学习、思想情况告诉长辈，要言行一致，不能阳奉阴违。5、离家前，向长辈打招呼："我走了，再见！"。回家时说："我回来了，爸（妈）或长辈好！6、见长辈离家或归家，主动招呼，递接物品。7、在行路、乘车、购物等其他方面，对长辈或晚辈应主动搀扶，细心照顾，处处关心，体贴入微，不争先抢后。8、在住的方面，让长辈住最舒服的地方；9、在衣着方面，不要只想到自己的衣着，应该多考虑长辈；10、遇到长辈或晚辈问路，要认真回答，帮助指引，如果自己不清楚，也应有个交待，不能置之不理。尊师礼仪：1、尊重老师的劳动。学生虚心学习，认真上好每一堂课2、尊重老师的人格。古人日：“一日为师，终身为父“。学生和教师谈话时，应主动请教师坐，若教师不坐，学生应该和教师一起站着说话。同教师谈话，要集中精神，姿势端正、双目凝视教师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受教师批评，不可当场顶撞老师。3、注重礼仪形式。见到教师应问好、行礼；下课要起立迎送；进教师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去，行礼后说明来意；到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品：休息时间最好不打扰老师；到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。学生不仅要尊重自己的班主任、辅导员、任课教师，对学校其他教育工作者，包括校医、清洁工也应讲礼仪。在学校及社会交往礼仪：1、在学校同学之间团结互助，正常交往，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾，多做自我批评，同学之间应该是非分明。2、在室内，遇见客人要...
