江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 12.3 抵制不良诱惑教学案 苏教版VIP专享VIP免费

课题：《§12.3抵制不良诱惑》（第3课时总第6课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]1、既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。2、不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。［知识与能力］1、对“黄、赌、毒|”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。2、培养全面,辩证地看问题的能力。二、教学重点与难点：教学重点：能够正确认识不良嗜好的危害性。教学难点：培养全面,辩证地看问题的能力。三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：1、游戏导入，激发兴趣。（课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。）师：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏吸引住了，电子游戏对于我们是一种诱惑。今天我们的话题还是关于诱惑。你们认为诱惑是什么？生：回答略。师：对。就如刚才玩的电脑游戏，我们身边还有没有这样的诱惑？请列举出来。生：回答略。师：生活中、工作中，有没有对个人的成长产生积极意义且具吸引力的东西？生：回答略。师：能否举出例子？生：回答略。师：人的一生充满了各种诱惑（多媒体显示分类）：有美好积极催人向上的；有消极颓废给人危害的；也有的本身无所谓好坏对错，就看如何把握，把握得好就对人有积极作用，把握不好就对人有危害，同学们能不能把刚才所列举的一一对号入座？例如：上网，游戏，金钱，美女，吸烟，酗酒，吸毒，赌博-------消极的诱惑：零食------中性的诱惑；成功，荣誉，领奖台------积极的诱惑。师：同学们的分类有对有错。能找出错误的地方并纠正吗？生：回答略。师：中性诱惑和消极诱惑之间有何关系？生：回答略。2、案例展示，找出危害。（互动探究）师：刚才有同学提到，根据国家禁毒委员会统计，在我国吸毒人口中青少年的比例已经达到------猜猜可能是多少？（有同学说50%）85.1%，所以，毒品看似离我们遥远，实际已不远。（屏幕呈现）案例一：柳州的歌厅服务生张某，经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止，他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。于是，张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新时尚的表现。这个17岁的少年也开始服用摇头丸，从此，他陷入了人生的沼泽。案例二：一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。毒瘾缠身的这个女儿，由于不能及时得到救助，在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。师：张某、12岁少女，花一样的青春年华就被毒品无情地侵蚀了。毒品真如恶魔，同学们思考一下吸毒有哪些危害。生：回答略。师：吸毒不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，而且会引发各种违法犯罪活动。吸毒是一种违法行为，而走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应该追究刑事责任，予以刑事处罚。在有些城市，学校周围有一些毒贩子把毒品包在卷烟里，免费提供给学生，而有些学生也认为吸烟才有男子汉风度，于是欣然接受。如果你也身在其中，怎么办？生：回答略。（老师板书学会拒绝：坚强的意志，丰富的知识）师：现在，请同学们在今天这个特殊的场合做出庄严的承诺，今后无论你的生活有多富裕或有多贫困，都一定要远离毒品，珍爱生命。.请抬起头，共同承诺：远离毒品，珍爱生命。.生：（大声说两遍）远离毒品，.珍爱生命。3、合作学习，深入探究。（屏幕呈现）一些青少年先用实物进行赌博，在赌博兴趣加剧时，往往觉得实物赌注不过瘾，就会攺为现金做赌注。还有一些青少年会用一定形式的劳动作为赌注进行赌博，最常见的劳动是赌输的一方为赌赢者做作业、打扫卫生等。浙江省温州市苍南县“法轮功”痴迷者陈福兆为求得功德“圆满”、“上层次”，给许多痴迷者套上了精神枷锁，在“消业”、“圆满”的诱惑下，要么“升天”自杀，要么“除魔”杀人，迄今已导致1700多人命丧黄泉。2004年10月29日凌晨2时许，在海口市流水坡的南渡江堤岸边发生一起恶性强奸案。...