课题第九课地球的叹息教学目标1、感受环境污染问题，了解环境污染状况。2、掌握环境保护的基本常识，培养环境习惯和意识。3、增强从我做起、从现在做起保护环境的责任感。教学重点1、激发学生对环境问题的思考。2、增强学生保护环境的意识。教学难点1、掌握环境保护的基本常识，培养环境习惯和意识。2、增强从我做起、从现在做起保护环境的责任感。教学方法情境创设法案例教学法讲授法启发法课堂讨论法练习法演讲会辩论式小品表演等教具准备幻灯片（PPT）辅助资料第一课时第一框题《第一声叹息》二次备课预习课预习案:（自学目标：明确学习目标、生成本课重、难点并初步达成目标。要求：1、学生根据目标，预习课文，并相互讨论在课本中找出相应内容。2、根据在课本中找出的学习目标相应内容解决问题。3、教师根据学生实际状况进行指导，帮助学生完成预习任务，实现预习目标。一、教材导读通过阅读《地球就诊记》，从地球到“宇宙中心医院”就诊引出本课的教学内容：环境污染的严重性以及保护地球环境的紧迫性。（课前可安排学生做好表演准备。教师在安排学生表演前可对剧本内容稍作解析。）第一框《第一声叹息》的内容反映的是乱砍滥伐对地球环境造成的破坏。第一部分：植被的功能。通过介绍植被的功能，让学生理解“人与天地相应，人与草木同归”，即人与自然之间相互依存的关系。第二部分：《树木的哭泣》。介绍的是树木缺水的后果。这一环节意在唤起学生保护植被的意识。在学生了解树木哭泣原因的基础上，要求学生举出乱砍滥伐的现象和后果。第三部分：小活动：替地球写电子邮件并代表人类回信。活动要求：地球来信重点在介绍和分析地球的“头发”脱落的原因与后果；人类的回信重在向地球阐明人类的感受和补救办法。联系用于人类的“毛发再生剂”，可引导学生“研制”针对地球的“植被再生法”。第四部分：小资料。提供一系列统计资料，进一步说明植被破坏的恶果。二、导学指导（一）基础知识梳理。1、树木、花草、植被都是地球母亲的“秀发”，起着制造氧气、涵养水分、保护土壤，为其他动物提供生存环境和食物的重要作用。2、森林与植被的减少使土地面临沙漠化的威胁，会造成水土流失、气候恶劣、物种减少等严重后果，威胁人类的生存和发展。（二）疑难突破1、地球的第一声叹息指的什么？答：指植被的破坏。2、地球上的植被有什么作用？答：树木、花草、植被都是地球的“秀发”。它们不仅为地球遮风挡雨，也为在地球安家的人类奉献绿色、氧气、涵养水分，保护土壤。当然，许多动物也在地球的植被中安家。3、保护植被的措施有哪些？（防治地球头发脱落的良药？）答：植树造林，栽花种草，保护森林资源等展示提升:展演展示课展示课：展示、交流预习课的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升，完成学习任务，实现学习目标。要求：1、展示预设目标问题，教师根据学生实际讲问题分配到各小组。2、学生各组解决问题，教师注意引导学生展示独特的见解和感受。3、引导学生用灵活多样的方式进行展示，展示普遍性、代表性、典型性的问题。一、目标导引学习目标：1、了解地球第一声叹息的原因。2、怎样保护地球上的植被。学习重点：怎样保护地球上的植被。学习难点：怎样保护地球上的植被。二、自主探究学生在学习目标和导学案的提示下，先独立自主落实学习内容，再在小组长主持下开展组内探究合作。1、粗读课文，将课文重点内容和黑体字作上记号并完成知识梳理2、地球发出第一声叹息的原因。三、展演交流在自学和组内探究基础上开展展示交流活动（讲、唱、说、演、写等），用各自适当的形式把自己自主学习所得呈现出来，展示内容如下：1、小组表演《地球就诊记》.2、地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）：第一声叹息①症状：②原因：③药方（补救办法）：3、地球上的植被有什么作用？答：树木、花草、植被都是地球的“秀发”。它们不仅为地球遮风挡雨，也为在地球安家的人类奉献绿色、氧气、涵养水分，保护土壤。当然，许多动物也在地球的植被中安家。4、植被被破坏的原因是什么？5、植被被破坏有什么后果？6、保护植被的措施有哪些？（防治地...
