《外国诗歌二首》教学目标：1整体感知诗歌二首，掌握诗歌内涵
2体会诗中表达的思想感情
3引导学生喜欢诗，从自己生活中选材写诗
教学重点：目标1、2教学过程：一、导入：今天我们学习的诗，是杨老师非常喜欢的，希望你们也喜欢，还希望你们体会出其中的内涵
二、检测预习：既然是外国诗歌，我们就要特意关注一下作者的——
对，看书128页书下注释，半分钟后给我讲《狗之歌》的作者概况，回答时不能看书
学生回答后，老师补充高尔基对作者的评价
三、老师范读全诗四、让自己学生出声读全诗五、全班男女生交叉读或齐读全诗
六、简析本诗内容
找学生说出：主要写了什么内容
说说自己读完本诗的感受，说说自己对本诗的理解
重点提到的词：“母爱”——母狗爱小狗
“可气”——主人，还有扔石头的人，冷漠
提示学生一起研讨：“塞”的动作表明了什么
请学生表演动作（象不象都可以，为了加深理解，活跃气氛）“水面波纹”“热汗”“月牙”“金色的星星”等意境里的含义
（学生多数能理解，还能说出相关的生活经历
）形象分析：1母狗——2人——七、小结并答疑：学生说出自己学习本诗的体会，老师小节内容
八、目标检测：蓝皮81页一、二题九、作业熟读本诗；预习下一首诗
板书设计《狗之歌》叶赛宁重点词：《柯尔庄园的野天鹅》教学目标：1整体感知诗意；2体会诗人情怀
教学重点：目标1、2教学过程：一、导入：这节课我们一起阅读《柯尔庄园的野天鹅》
“天鹅”我没见过，“鹅”我见过，谁还见过
给大家讲讲，让别的同学脑子里有些类似的形象
翻开书封页插图，看看天鹅图片，那是一幅很静的很美的图画
（可以找同学描述一下
）二、检测预习：谁介绍一下这首咏物诗的作者
蓝皮84页二、2填空三、诵读分析全文（一）老师配乐诵读（二）让自己学生出声读（三）男女生交叉读
（四）简析全诗：重点：1第一节描写了怎样的画面
2“痛心”怎样理解
3“我那时脚步还轻盈”表明什
