《参与民主政治》教学目标知道人民的国家需人民共同管理的道理；掌握公民享有政治权利的内容、行使渠道；学会正确行使自己的政治权利，提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力
教学重点公民行使政治权利的内容与途径
教学难点我们应依法行使自己的政治权利
教学过程整个教学过程按复习巩固、情境导入、自学互动、明确权利与行使权利、履行义务、当堂训练六个环节进行
1、复习巩固内容判断人民代表大会是我国的最高权力机关全国人民代表大会是我国的权力机关全国人大与地方各级人大的权力是一样的地方各级人大也拥有最高立法权人民代表大会是我国根本的政治制度人民代表大会制度是我国的基本政治制度目的：明确人民的国家需要人民共同管理
2、情境导入设置一个交通拥挤的图片，让学生说自己的看法
这样导入让同学以不同的身份进入课堂，自然而然的就成了课堂的主人，以主人翁心态去完成课上内容
对知识达到融会贯通
3、自学互动在这一环节里先让学生去感知、观察、自主学习知识，这样安排把学生放在主体位置，既适应了新的教育理念又达到了事半功倍的效果
4、明确权利、行使权利在这一环节设置三个选择题，让学生明确政治权利的含义和内容
然后设置三个情境，让同学们讨论回答他们都行使了什么权利，通过什么渠道行使
教师对应具体情境，指导同学一起朗读行使建议监督权的渠道
最后联系学生实际，让学生通过自己去体验“我是学校小主人”的感觉，去解决问题，提高自身解决问题的能力，加深了对知识的印象
5、履行义务向同学展示了一道题目：将自己在日常学习生活中观察到的问题提交到小组内，然后，大家一起确定一个全组都感兴趣的问题，共同探究、分析、提出可行的解决方案
（1）首先选择一个自己认为最突出的问题
（如校园周边环境问题、乡镇企业污染问题、马路市场问题等）
（2）调查这一问题存在的典型现象并加以叙述
（3）分析这一现象的原因
（4）提出解决上述问题的方案
