1.2创建新集体学科：政治课时：1课时总课时数：教学目标知识与技能正确认识个人和集体的关系，探讨如何创建优秀的班集体？回顾小学班集体的特点，展示对新班集体的渴望，提出自己努力的方向.通过探讨创建优秀班集体的过程，培养初步探究问题的能力过程与方法活动教学法、讨论学习法、案例教学法情感态度与价值观在反思总结班集体的过程中，积极、乐观的憧憬新的班集体。明白创建优秀的班集体是每个同学的责任和义务。引导学生形成各尽所能、发挥所长、奉献集体的价值观。教材分析教学重点在集体中如何奉献自己教学难点在集体中如何入团结协作教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导入:带着新奇，带着梦想，我们跨进了新环境，认识了新同学，结交了新朋友，是否五十几个同学坐在这个教室就形成了一个集体呢？——不是。原来我们同学都来自不同的旧集体，现在新的集体还没有形成，还需要我们从无到有的去创建。如何来创建优秀的班集体呢？→导入课题：创建新集体探疑互动：激发学生好奇心一、共同的目标，前进的动力引导学生回顾在学校看到的优秀班集体的照片，激发他们对优秀集体的向往。活动一：说一说我心目中的优秀班集体是什么样的？从下列几个方面来描绘：1、同学关系2、师生关系3、学习风气4、班级氛围5、班干部队伍6、班规7、个人的奉献（用一些词来描绘，并且说明理由）师总结：良好的班集体应该是学风优良、班风积极向上、人人努力、顽强拼搏、目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体。因为生活在这样的班集体中，我们才能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。二：各尽其能，发挥所长，奉献集体活动：自我发挥：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’活动过程：1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。教师总结：我们发现很多同学身上都有自己的闪光点，都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代，班委的职位是有限的，但是我们可以利用自己的闪光点来为班级做点滴的事。三、团结协作，互助前行引：《地狱与天堂》的故事告诉我们：在一个集体中，人与人之间只有团结协作，相互配合，才能奏出集体最美的乐章，促进每个学生参与学生参与学生讨论故事告诉的道理通过活动，培养学生的合作学习和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释通过活动，要让学生认识到自己的特长和才智，尽快在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献；初步培养学生自尊自信的心理品质人的不断成长活动：阅读回答：教材P8“先后走出三位院士的一个班级”活动过程：1、学生阅读，分组讨论材料提出的几个问题；2、各组回答自己的答案，教师评价并归纳3、在此基础上，请部分学生与大家一起分享小学时所在优秀班集体的体验。归纳总结：播放粤语儿歌《一支竹仔》，升华主题，结束本课【结束语】正如刚才儿歌所唱：“一支竹仔会易折弯，几支竹一扎断折难……孤掌莫恃依，团结方可干大事。”同学们，一个新的班集体已经在我们手中诞生了！只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。今天，我们已经确定了共同的目标，让我们行动起来，与老师一起，用我们的双手创造出一个我们为之自豪的集体。查疑落实：略学生阅读参与活动学生欣赏歌曲学生做题通过活动，让学生认识到班集体的建设不仅需要个人发挥自己所长，而且相互之间的协作也是很重要的，从而自觉为创建新集体而努力。查找不足板书共同的目标，前进的动力创建新集体各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作、共同提高、互助前行教学后记：
