吉林省双辽市八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第2框 我们享有广泛的权利教案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案VIP免费

我们享有广泛的权利课题我们享有广泛的权利主备人课型新授课教学目标知识与技能：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。过程与方法：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度价值观：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。教学资源相关事例图片材料重点难点教学重点：公民权利是广泛而平等的教学难点：公民应该正确行使权利。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间导入新课讲授新课今天，我给大家介绍一位新朋友，田甜，一个很可爱的小姑娘，年龄和我们差不多，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看田甜的自我介绍除了大家谈到的权利外，我们再想想，田甜还可以享有哪些权利?这些权利涉及哪些领域?说明什么问题？一、宪法确认公民的基本权利1.展示宪法读本1.利用多媒体课件，展示宪法规定的公民的各项权利。2.直接出示公民的基本权利的九大类并让学生识记其中的简单容易的几类公民的基本权利2.宪法规定公民的基本权利有哪些[(1)法律面前一律平等；(2)政治权利和自由；1.认真阅读2.田甜所享有的权利有哪些？3.你所享有的权利有哪些？浏览宪法读本在书上找出公民的基本权利的内容（利用一分钟时间分组识记，比比哪组同学记得多）通过田甜的可爱形象，激发学生学习兴趣，引导学生耐心细致地倾听田甜的自我介绍。形象直观地展示公民的基本权利，并引导学生思考宪法和具体法律之间的关系明确宪法是公民基本权利的537教学环节教师活动学生活动设计意图时间小结二、正确行使权利法律赋予我们平等而广泛的权利，我们该怎样行使这些权利？设计活动：《大家来闯关》第一关：《手机》提出问题：如果是你，你会选择哪种方式？1.大声接听2.小声接听3.关机不接4.走出阅览室小声接听让学生来表演当时的场景第二关：《如此选择》提出问题：谈谈你怎么看待杨某的行为？第三关：《论坛是与非》提出问题：小刚的做法可取吗？第四关：《误判之后》提出问题：最终领悟并认同以下观点：1.公民行使权力时要尊重他人的权利2.公民行使权力时要维护国家社会和集体的利益3.公民行使权力时要在法律允许的范围内行使分组讨论，并把讨论的结果写下来。阅览室里，一学生手机响起，你如何去做？你怎样看待杨某的行为？并说出你的观点。小刚的做法可取么？面对网络如何正确利用？言论自由受两方面（通过讨论，生生互动，满足学生展示自己能力和获得自尊感的需要，最大限度地调动学生的积极性。）利用闯关的形式，调动学生参与教学的积极性，让学生在现实情景的冲突中去感悟，选择。引导和促进学生在知识，能力与情感态度价值观方面和谐发展。7777板书设计我们享有广泛的权利一、公民权利的广泛性1.我国公民享有广泛的权利2.宪法规定公民的基本权利二、正确行使权利1.要尊重他人的权利2.不得损害国家、社会、集体的利益3.要在法律允许的范围内行使权利教学后记利用田甜的事例让学生认识到权利的特点具有广泛性。通过展示宪法读本，让学生认识到公民的基本权利九大类，本课的重点是掌握如何正确行使权利，在学生了解了公民权利的广泛性之后，为了突破本课的重点，我设计了四个情境引导学生探讨正确行使权利的规则。