《三颗枸杞豆》教学设计一、教学目标：1、了解作者并落实语基知识.2、理解三叔的一些含义深刻的话语。3、叔一生给“我”的教训.二、教学重难点：1、理解三叔的一些含义深刻的话语,2、叔一生给“我”的教训.三、教学课时：二课时四、教学过程：第一课时一、教学目标：1、了解作者并落实语基知识.2、整体感知课文。二、教学过程：1、导入：听《童年》音乐，让学生回忆童年生活。2、作者简介：•1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村•1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。•1970年开始发表作品。•短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖，《诗彩》获《延河》第一届文学奖，《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。3、迅速浏览课文，把握文章的结构，勾画出课文中的生字词。•gǒuqǐxiànmùqiàozhàměng•huàshǎngqínghāo•枸杞羡慕叶鞘蚱蜢•桦木半晌擎香蒿•màixiǎnluò•yānchéngchán•叶脉鲜为人知摞•殷红惩罚口头禅4、用自己的话为课文加一个副标题：（……的三颗枸杞豆）示例：三颗催人奋进的枸杞豆。5、两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。）他们在谈论什么？他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来5、三叔有何特别之处？（肖像）肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。（瘦弱，有病）动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。语言：可惜太迟了！6、练习：巩固生字词，做《学习与评价》基础题部分。第二课时一、教学目标：1、理解三叔的一些含义深刻的话语。二、教学过程：1、与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。对话二的语言比较深奥,找出文中不易理解或含义深奥的句子互相提问。怎样才能把别人问倒？第第4444节是什么意思？节是什么意思？（“这是我一生的成绩，三个0。”三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。）第第4848节提到太阳，他把太阳说成节提到太阳，他把太阳说成““红色的车轮红色的车轮””有何含义？有何含义？（阳是红色的，是圆的。车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。）三叔在第三叔在第5050节说能捉住太阳，是什么意思？节说能捉住太阳，是什么意思？（这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。）第第5252节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？（金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。）22、、太阳是指时间，但三叔说太阳是指时间，但三叔说““我我””也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？？“我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。3、思考问题：这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了"我"，但在之前"我"是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？以前的"我"淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里支玩。因此三天两头挨打，"我"有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？（"我"仍沉迷于小树林，直到遇到病中的三叔。）三、总结：三叔...
