片段教学课题：第一框《身边的诱惑》----------游戏机的诱惑一、教学目标：1、知识目标：知道身边存在的种种诱惑；了解不同的诱惑给自己带来的不同影响2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；二、教学重点和难点1、教学重点：正确认识网络的利与弊，真正做到不沉溺于网络2、教学难点：能够以实际行动去战胜生活中的诱惑三、教学方法：情境教学合作探究讲授法四、教学过程：1、哪些同学有玩过游戏？（现场调查）很多人玩过游戏，今天我们就一起来探讨学习游戏机的诱惑。2、问：游戏机的诱惑是良好的诱惑还是不良的诱惑？A同学回答，（老师小结：游戏机是属中性的，要看怎么正确对待）3、老师：电子游戏机对大家有什么益处？就这个问题，我们分开进行正反辩论。正方：电子游戏利大于弊反方：电子游戏弊大于利4、通过正方辩论我们可以得出什么结论？请B同学回答：对开发大脑的智力、手脑耳的并用能力有益处，还可以缓解学习紧张的压力。5、通过反方辩论我们可以得出什么结论？回答之前请同学们再看这些案例：（多媒体显示）事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省华市区某中学的学生从东市大桥上跳入江中自杀身亡。据了解，该少年今年14岁，从上周五起三天三夜一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网吧找到儿子，在网吧里泡了三天三夜的冯某，被父亲批评后，在回家的途中突然从大桥上跳入江中。事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿了到网吧外的小饭馆吃饭，困了还有网吧里的沙发可以睡，连春节都是在网吧里度过的。事例三：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。根据刚才的辩论和这些案例请C同学回答：荒废学业、浪费时间、损害人的身心健康，甚至走上违法犯罪道路。6、小结：通过学习，应该怎样看待游戏机的诱惑？（1）当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。（2）要以丰富的学习、健身、交友等活动抵制或远离沉迷一玩电子游戏这一不良诱惑。7、课堂练习：（略）板书设计：身边的诱惑游戏机的诱惑：a、适当、有节制的娱乐有益处b、游戏对青少年有一定的诱惑,要拒绝或远离沉迷于电子游戏的不良诱惑教学反思：
