第二框走向未来知识目标1．懂得畅想未来的原因和具体要求。2．知道踏上新征程的机遇或条件有哪些。3．知道踏上新征程的做法或具体要求是什么。能力目标1．通过学习，明白畅想未来的意义和作用，提高畅想未来的积极性和主动性。2．提高对当前国内环境的认识，对踏上新征程充满信心。情感、态度与价值观1．热爱生命，增强为社会和国家服务的信念。2．对于如何畅想未来，要树立正确的态度和认识。3．对于欣逢伟大的新时代充满自豪感，同时对于我们所面临的挑战与问题也要增强责任感和使命感。重点1．畅想未来的具体要求。2．踏上新征程的做法或具体要求。难点畅想未来的具体要求。教师准备：1．准备教学情景幻灯片。2．精心备课。学生准备：提前预习新课。一、课前导入，场景激趣教师多媒体展示幻灯片一：我的努力计划(梦想)(七年级刚进校)未来三年里，我最大的梦想为了实现梦想，我需要培养的品质我需要做的准备我目前可以开始的具体行动多媒体展示幻灯片二：我的努力计划(梦想)实现或完成情况(初中毕业前夕)我实现的目标我的目标是这样实现的对我的影响我还没有实现的目标原因教师总结：同学们通过回忆，通过对比，可以看出，我们每个人的成长和发展需要规划目标，畅想未来。我们勇于畅想未来，才能更好地走向未来。怎样畅想未来，走向未来？让我们一起来学习第七课第二框《走向未来》。二、问题导读，新知探讨(一)畅想未来1．畅想未来的原因教师安排学生阅读教材第87页第一段，找出畅想未来的原因。教师总结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。【知识拓展】沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！写作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，怀着极大的革命激情写下了这首词。词的中心思想是通过游览岳麓山和水陆洲(橘子洲)时的感触和学生时代的回忆，抒写了对革命事业的坚定信心、对中国人民光明前途的乐观主义精神。2．畅想未来的做法或要求教师安排学生阅读教材第87页到88页内容，找出畅想未来的做法或具体要求。教师在学生预习了解基础上做出小结。(1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。【知识拓展】2018年5月4日习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话(节选)今天，我们怀着十分崇敬的心情，在这里隆重集会，纪念马克思诞辰200周年，缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，重温马克思的崇高精神和光辉思想。马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！1818年5月5日，马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识探寻人类社会发展的奥秘。在《莱茵报》工作期间，马克思犀利抨击普鲁士政府的专制统治，维护人民权利。1843年移居巴黎后，马克思积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界。恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。—...
