课时备课本学期总第时本单元第课时授课日期2011年3月课题《》第二课时课型新授教学目标1、能通顺流畅、有感情地朗读课文
2、正确理解课文大意，感悟课文所讲的道理
重点难点正确理解课文大意，感悟课文所讲的道理
教学过程复备栏一、导入新课
同学们，中国有句古谚：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
”可见，良药与苦口，忠言与逆耳总是相伴相随的
然而，我认为如果讲究说话的策略，良言却可以被包装上一层甜蜜的外壳，变得易于人们接受，那么将会产生“良药未必苦口，忠言未必逆耳”的表达效果，这便是语言的艺术与魅力
今天，便让我们一同来学习《孙权劝学》这一堂课
二、简介文体知识：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事
司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的
司马光(1019—1086)，字君实，陕州夏县(现在属山西省)人
北宋时期著名政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》
三、出示目标1、能通顺流畅、有感情地朗读、背诵课文
2、正确理解课文大意，感悟课文所讲的道理
四、第一次先学后教：比朗读课文自学指导：朗读课文，注意字音、节奏、感情等，5分钟后看谁读得好
1、孤岂欲卿治经为博士邪（yé）
2、即更（gēng）刮目相待3、肃遂（suì）拜蒙母
五、第二次先学后教：比理解课文
自学指导：结合注释，及补充注释，疏通课文大意，并结合问题理解课文，10分钟后看谁做得好
补充注释：1、初（当初），权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事（掌管事务）……”2、蒙辞以（用）军中多务
3、孤岂欲（难道想）卿治经为博士邪
但（只）当（应当）涉猎，见往事耳（语气词，罢了）
4、孰若（谁比得上）孤
5、蒙乃始就（从事）学6、与蒙议论（讨论、议事）
7、肃遂（于是）拜蒙母，结友而别理解课文：1、请在横线上填上恰当的动词，概括课文情节
孙权学——吕蒙学——鲁肃
