Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB学习目标:1、归纳总结形容词和副词比较级和最高级的构成并分析其用法
2、学习进行简单的比较,并表达自己的好恶
3、学习进行简单的调查
学习重点:1、形容词、副词的最高级的构成
2、形容词、副词的最高级的用法
学习难点:形容词、副词的最高级的用法
学习过程:一、情景导入(warmup)1
复习SectionA中最高级变化运用
用所学过的形容词和副词的最高级谈谈班上的同学例如:A:Tomisthetallestboyinclass
B:Bettyisthebestdancerinclass
C:…二、引入新课(Presentation)在黑板上写出funniestmostcreativequietestbestworstmostboring等,让学生谈谈最近学校举行的活动
例如:LiuFangisthefunniestperformerinyesterday’scompetition
三、教授新课(newlessons)1、学习1a,在表格中写出相对的反义词,并举出所学的其他的形容词的反义词
2、自由展示1b,让学生运用1a的信息谈谈所认识的人
示范:MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow
3、听力训练让学生听第一遍完成1c,再听一遍完成1d,然后核对答案、4、小组活动(Pairwork)学习1e,练习对话,运用1d中的信息,编出对话进行练习,并在小组展示:A:Whowasthebestperformer
B:Elizawasthebestperformer
5、阅读训练a
让学生听录音带并朗读2b三遍,让学生找出新的知识,例如单词和词组等的用法
再读一遍,完成2c,并核对答案
完成2d,让学生分别展示他们找出的最高级形式后写出句子
小组活动讨论后完