江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 11.3明辨是非 为人正直教学案 苏教版VIP专享VIP免费

课题：《§11.3明辨是非为人正直》（第3课时总第3课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]确立是非观念，做一个正直的人。［知识与能力］1.能够根据判别是非的标准，区分现实生活中的是与非。2.懂得一个正直的人应具备的基本特征。二、教学重点与难点：判别是非的依据。（重点）三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：生活中很多时候我们需要面对一个选择。该不该这么做？别人的话对不对？这些都要靠自己去判断、去选择。世界是纷繁复杂的，存在着是是非非。在善恶美丑交织的社会中，如何分辨善恶是非，就成为做人的首要问题。自学质疑：明辨是非的依据是什么？怎样做一个正直的人？交流展示：列举一些社会现象，由学生进行判断。①人为财死，鸟为食亡。②不求有功，但求无过。③天下兴亡，匹夫有责。④人不为己，天诛地灭。⑤以眼还眼，以牙还牙。⑥勤俭节约，艰苦朴素。⑦为所欲为，出口成“脏”⑧沉迷网络游戏，少年跳楼寻归宿。⑨退一步海阔天空，让三分心平气和。⑩各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜。上述观点或行为是对还是错？学生回答：其中②③⑥⑨对；①④⑤⑦⑧⑩错。同学们的观点非常一致，都能非常准确判断是非。那你做出判断的依据是什么？互动探究⒈判断是非的依据：判断是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。⒉混淆是非、颠倒黑白有什么危害？⑴在校园生活中：①表现：有些同学不认真学习，把考试作弊作为获取高分、升学的“最佳途径”；对满口脏话不以为然；把抽烟、喝酒、打架、称霸当做“酷”；沉迷于网络游戏，影响了学习也无所谓……②危害：既影响着学校的学风和形象，也妨碍着自身的健康成长。这样发展下去，有的人甚至会走上违法犯罪的道路。⑵在社会生活中：①表现：有的人在与他人发生矛盾时，相信“以眼还眼，以牙还牙”，经常以暴力方式去解决问题；有的人崇尚“金钱至上”，为了金钱铤而走险……②危害：不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。精讲点拨：我们如何才能明辨是非？⑴在“随大流”的时候，保持一份清醒和独立；⑵在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；⑶在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义。交流展示：⒈在现实生活中，有些人是非不分，甚至颠倒是非。把你知道的这类现象尽可能多地罗列出来：看到有人抽烟泡吧觉得好玩，就跟着学；看到电影中成帮结派觉得威风，也拉帮结派等等。⒉与同学讨论一下，看你的判断是否正确，并结合具体事例谈谈是非不分有何危害。危害：不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。矫正反馈：为人正直的主要表现是什么？⑴为人正直，意味着要有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无返顾，并能公开反对你确认是错误的东西。⑵为人正直，是一种高尚的品格。一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严。⑶为人正直，不会让良知泯灭。一个正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁。有人说：“正直的人会吃亏，不能适应社会。”你对此是怎么看的？△感悟：做一个正直的人，让人羡慕和敬佩；做一件正直的事，也会让人感动、受人尊敬。⒈你做过的“正直”的事有哪些？这样做了对他人有什么影响？⒉你认为做一个正直的人要抛弃哪些不健康的想法？教后笔记: