欢快的青春节拍第二课时感悟青春【单元课标要求目标】1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。3.懂得爱护公共环境和设施。4.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。5.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。【教学目标】1.知识目标（1）了解青春期存在的误区。（2）正确认识男女生之间正常交往的意义。（3）怎样追求个性和独立。2.能力目标了解青春期可能存在的误区，正确认识男女生之间正常交往的意义，增强辨别是非的能力。3.情感态度价值观目标（1）感受青春的活力与魅力。（2）在日常生活中自觉排除各种不良干扰，珍惜纯洁真挚的友谊，为自己身心健康成长创造良好的条件和环境。【教学重点、难点】教学重点：青春期可能出现的误区与男女生正常交往的意义。教学难点：怎样追求个性与独立？【教学方法】辩论法、讨论法、谈话法、归纳法等。【教学过程】导入新课导语：在不知不觉之中，我们已经进入了青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。我们为此而激动着、欢乐着。但伴随激动与欢乐的是不是还有烦恼与忧伤呢？今天就让我和大家一起体味一下这一段令人难忘的时光吧！板书课题：感悟青春讲授新课：师：在现实生活中，不知大家有没有遇到过这样的问题或烦恼（投影出示问题）：1．有的同学专门爱拿别人的生理发育特点开玩笑。2．男生与女生经常在一起讨论问题，有的同学就在背后说他们在谈恋爱。3．觉得自己长大了，应该追求个性与独立，穿的、用的应该别出心裁，自己的问题不想让父母或亲友过问。……生：（异口同声）有。师：那么这些想法或做法对不对？你有没有过这样的想法或做法呢？生：不对。……师：看来大家也认识到这种想法或做法是不对的。那么怎样避免此类事情的发生呢？有的同学出了这样的主意：（投影出示）1．谁都不能谈论他人的生理发育特点；2．任何人都不能追求个性与独立，要顺其自然。3．男女生之间尽量不要交往，有问题问老师或其他同性同学就可以了？……师：大家想一想，这些主意好不好，能不能真正解决上面的问题？大家自由讨论5分钟，然后每小组派一位同学发言，阐明你们的认识或观点。生：热烈讨论。每小组派一名同学发言。如：生甲：我认为同学之间不能谈论别人的生理发育特点。因为我们已经进入了青春期，任何生理发育都是正常的，没必要大惊小怪，随便谈论别人的生理发育特点，是无聊的表现，也是不尊重别人的表现。所以，我认为任何人都不能谈论别人的生理发育特点。生乙：我不完全同意生甲的观点。进入青春期后，每个人的生理发育都是正常的，但每个人的生理发育又各具特点，同学之间针对不同的生理发育特点进行交流，既有利于我们掌握更多的青春期知识，有利于正确认识青春期发育的规律，更有利于我们以正常的心态面对我们的生理变化，也就更有利于我们正常的学习和生活。因此我认为同学之间可以随便讨论青春期生理发育的特点。师小结：刚才两位同学的发言都很精彩，各有自己的道理，但也都存在一定的片面性。同学之间可以讨论青春期生理发育的特点，但一定要遵循科学、求真的原则，不能拿别人的生理发育特点开玩笑，更不能以此来侮辱别人的人格，希望大家在日常生活中一定要注意这方面的问题。好，下面我们来讨论第二个问题。生丙：追求个性和独立是青少年的天性，也是为将来成为祖国需要的各种人才打基础的。只要家庭条件允许，吃的好一点，穿的漂亮一点，用的高档一点都是可以理解的。我们从小就要培养独立意识和能力，敢想敢干，只有这样，才能早日成才。生丁：人还是保持自然比较好。尽管有的同学家庭条件好一点，吃的、穿的、用的可以相应的好一点，但在这些问题上不应该刻意追求特殊，更不应赶时髦。况且，艰苦朴素还是我们中华民族的光荣传统呢！我们培养独立意识和能力，要从小事做起，从现在做起，不能只说不做，要循序渐进，不能蛮干。师小结：我同意生丁的观点。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独...
