安徽省马鞍山市金瑞初级中学八年级政治《1.1我知我家》教学案学习目标姓名：1.明确家的涵义，知道家庭的特点。2．了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。3.懂得子女与父母的关系是不可选择的。4．了解父母的特点、家人的优秀品质，热爱自己的家庭，热爱父母。学习重点：对“家”的理解一、自主学习：阅读教材P4-7，完成下面的内容。1、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。家里有，家中有。2、家庭结构分为种，现代家庭一般为和，还有少量的、。3、我的家庭类型属于。4、阅读P5-6，了解家庭的社会功能。5、填写P7家庭树。三、课外阅读：鞋匠之子第十六届美国总统林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我的父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学到了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。一、课堂合作研讨：1．（1）为什么拥有别墅的富豪说自己没有家？（2）为什么与家人离散，几十个亲人丧生的男子找到女儿后说：“我又有家了”？2.请用一句话描述你对“家”的认识。3.阅读材料一，你怎样看待这位同学的苦恼？4.阅读材料二，我们应该怎样对待父母？二、当堂检测附件二：课堂引导材料1．下列关于家的说法不正确的是（）A、家是商品交流地；B、家是住所；C、家是人群集合体；D、家里有亲人，家里有亲情；2．一般来说，家庭是由关系结合成的亲属社会组织。（）①婚姻；②血缘；③收养；④朋友；A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3.吃过晚饭，妈妈奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在房间写作业。我的家庭属于（）A.核心家庭B.单亲家庭C.主干家庭D.联合家庭4.(2010年，安徽)“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是()A.成员之间的血缘关系B.家中有亲人，家中有亲情C.优越的物质生活条件D.父母的地位和工作收入二、课后作业：基础训练第一课第一框第一课爱在屋檐下第一框我知我家教学目标：知识目标:1、知道家庭的特点。2、了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。3、懂得子女与父母的关系不可选择。能力目标：了解父母的特点、家人的优秀品质，具备认识自己家庭的能力。情感态度价值观目标：热爱自己的家庭，热爱父母。教学重点：对“家”的理解教师教案教学难点：懂得子女与父母的关系不可选择。教学方法：小组合作探究学习，多媒体辅助教学。课时安排：一课时教学过程：导入新课：PPT展示漫画，学生回答：三毛最渴望什么？我们每个人都渴望拥有一个完整、温馨的家。什么是家？家庭是怎么产生的？我们今天一起来学习与家有关的知识，感受家庭的温暖。一、PPT展示学生学习目标：1.明确家的涵义，知道家庭的特点。2．了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。3.懂得子女与父母的关系是不可选择的。4．了解父母的特点、家人的优秀品质，热爱自己的家庭，热爱父母。二、新课学习小组合作学习：活动一：阅读教材第四页材料，讨论：为什么拥有别墅的富豪说自己没有家？为什么与家人离散，几十个亲人丧生的男子找到女儿后说：“我又有家了”？学生讨论，小组推荐学生发言，教师梳理小结。活动二：请用一句话描述你对“家”的认识。小组推荐学生发言教师梳理知识点：一、家庭关系的...
