第六课《网络交往新空间》教学提纲【课程标准】“具有世界眼光”的“情感态度价值观”目标；“能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思”的“能力”目标；“了解我与社会的道德规范”的“知识”目标。【教学目标】知识目标：1、了解网络交往的两大特点。2、网络交往的规则。3、网上自我保护的知识。能力目标：1、能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力。2、能够正确使用网络，使之为生活、学习服务。3、网上自我保护的能力。情感态度价值观：1、既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。2、学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活的追求。【教学重点和难点】正确认识网络，健康的网络交往——重点预防网络伤害，学会自我保护与遵守网络规则——难点【本课内容结构图表】网络交往新空间网络上的人际交往网络沟通无极限网络生活很丰富网络交往新空间网络交往——一把锋利的双刃剑网络的正面作用网络的负面作用学会自我保护提高安全防范意识享受健康的网络交往提高辨别觉察能力遵守网络规则网络交往要遵守道德上网更要遵守法律【教学过程】引言小华的故事——感受网络积极影响。一、网络上的人际交往1、网络沟通无极限活动一：小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了!*小梅的得救就与互联网有什么关系？答：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。*互联网还可以给我们带来什么好处？答：查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息……⑴网络生活很丰富看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药………活动二：关于网络交往的调查*你在网上主要关注：A．新闻B．学习资源C．计算机方面的知识D．音乐、影视E．游戏F．聊天G．其他*你心目中的网友是什么样子?*与你保持固定联系的网友有几个?你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗?*谈谈你与网友交往的有趣故事。提示：学生根据实际情况回答。⑵网络交往新空间扩大交往的领域、对象，改变交往方式,丰富人生经验…….2、网络交往——一把锋利的双刃剑活动三:小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，。他很快成为同学喜爱的斑竹(版主)。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。*小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。*在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助的一解决？答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便……⑴网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值……活动四:早期的网络故事带给我们的启示：网络可以使学生成为老师；网络可以使名不见经传的人闻名天下;网络可以结交志同道合的;……请你予以补充。答：补充：网络可以使天涯若比邻；网络可以使学习24小时不停息……（如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活）活动五:*在网络上可以做哪些有益的事情？答：随时查阅各种信息；与外国朋友的交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。……*与大家一起分享你的网络交往体验答：略。⑵网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症，诱惑欺诈、丧失公德、...
