广州市白云区汇侨中学七年级生物上册《生物与生物圈教案》教案新人教版举例说出生物和非生物的区别
◆教学难点举例说明生物的特征
◆教学步骤教师指导1、播放《人与自然》录像，导入新课
2、根据学生写出的物体，引导讨论
3、引导自学并总结生物的特征
4、引导学生训练
学生活动1、观看录像，说出看到的物体
2、，小组讨论，简单分类
3、小组合作，总结生物的特征
4、对老师提供的物体进行判断
5、拓展活动与总结5、如果我是小草，我想说
◆作业：1、基础训练P1（基础）、P2（附加）2、四人一组设计表格调查学校或者居住小区的动、植物
◆教学反思第二节调查我们身边的生物（第1课时）教学目标◆知识与能力1、说出调查的一般方法、初步学会做调查记录
3、能够描述身边的生物和他们的生活环境，并关注生物的生存状况
◆过程与方法自主学习、讨论、阅读、表达与交流
◆情感、态度与价值观通过本节课培养学生学习生物学的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生物学的热情，要求学生能学习科学家善于观察、思考、不怕困难、追求卓越的良好品质
◆教学重点调查的过程组织
◆教学难点描述身边的生物和他们的生活环境，做好调查记录
◆教学步骤教师指导1、出示诊断测试题，激趣导入
2、引导学生展示“调查结果”
3、组织学生进入校园进行调查
4、激励评价、适当小结
学生活动1、回答问题，对调查方案做简单评价
2、自主展示并讨论生物学与人类生活的关系
3、把校园内有关的生物进行统计与分类
4、整理调查、统计生物的情况
5、布置任务：以小组为单位准备下节课的汇报展示
◆教学反思第二节调查我们身边的生物（第2课时）教学目标◆知识与能力1、能够对自己的调查记录做简单的整理与归类
2、能够用准确的语言描述身边的生物和他们的生活环境，并关注生物的生存状况
◆过程与方法自主学习、讨论、阅读、表达与交流
◆情感、态度与价值观通过汇报交流培养学生学习生物学
