青藏地区教学目标运用地图及彩图说出青藏地区的主要矿产资源的分布及其水能资源的分布。通过学生课下自己搜集资料读图能说出青藏地区的主要矿产资源的分布及其水能资源蕴藏的主要河流。教师通过启发和谈话讨论分析的方式组织教学。通过对青藏高原地热能的学习根据自己的生活经验说出顺义区的地热能源分布，让学生了解我们的家乡，使学生更加热爱自己的家乡。教学重点通过小组合作学习突破青藏地区的主要矿产资源的分布及其水能资源的分布这个教学重点教学难点通过小组合作学习解决青藏地区的主要矿产资源的分布及其水能资源的分布这个教学难点教学方法讲授法、小组合作学习法教学准备教学课件教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排引入：教师带领学生复习上节课所讲内容引出本节课所讲内容。四、丰富的能源和矿产（一）丰富的太阳能、地热能和水能[读图]读课本18页、19页彩图及19页图9-16及课件[讲解]教师对青藏地区丰富的太阳能、地热能和水能进行讲解。（二）、丰富的矿产资源[读图]学生课本19页图9-16及彩图《察尔汗盐湖》及课件能够在图上找出主要的煤、石油、铁、天然气、铅锌、钾盐的产地。[讲解]教师根据图、图片及准备的课件对青藏地区丰富的矿产资源进行讲解。[练习]导学丛书13至16页的相关练习。学生跟着老师一起复习。学生读图思考完成老师所提出的问题。学生听课思考学生读图思考完成老师所提出的问题。学生听课并根据自己搜集的课件讨论青藏地区主要的矿产资源。学生作练习巩固上节课所讲内容。训练学生读图分析问题的能力。能说出青藏地区的地热电站及水能分布的主要河流。使学生全面了解青藏地区丰富的太阳能、地热能和水能。训练学生读图分析问题的能力。全面了解青藏地区矿产资源的分布。巩固本节所讲内容3分钟7分钟4分钟10分钟5分钟3分钟13分钟板书设计课后反思青藏地区是一个学生陌生的地区，学生在听课的时候注意力非常集中，老师在教学手段上也充分抓住了学生的心里，整堂课非常流畅，达标效果很好。
