第8课第1框竞争？合作？第1课时教学三维目标知识目标：1、认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。2、理解竞争的积极意义，知道竞争的负面效应。3、了解忌妒心理的危害。4、懂得竞争的规则和违背规则的危害。5、知道公平竞争最基本的准则。6、了解竞争意识的主要表现。7、理解合作的意义。能力目标：1、大胆自信、敢于竞争的能力。2、面对竞争挫折，辩证认识和排遣忌妒心理的能力。3、具体运用竞争规则的能力。情感态度和价值观目标：1、具有自信心，敢于拼搏、敢于竞争的心态。2、胜不骄、败不妥的良好心理。3、欢迎别人超过自己的大度心理。4、遵守道德和法律的价值选择标准。教学重点竞争和合作的关系教学难点在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人教具学具多媒体课件；小黑板。教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节预习交流预习课文，思考、讨论、交流以下问题：1、竞争的积极作用是什么？2、竞争的消极作用是什么？3、我们在竞争中必须遵守的基本准则是什么？4、合作的核心是什么？5、参与竞争的目的是什么？6、合作与共享的关系是怎样的？老师巡视学生讨论交流并积极回答。“20分钟展示交流质疑、训练点拨提一、竞争？合作？（板书）1、平等竞争（板书）一．互动交流：1）竞争无处不在活动一：感受竞争当今社会，生活的各个层面都充满竞老师提问，启发学生思考。高”环节争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。想一想：①学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？②竞争的存在对我们每一个人有什么影响？活动二：我来说“竞争”让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例，谈谈对竞争的“利”与“弊”。教师及时把学生的观点总结并呈现在黑板上。并从“弊”中引导学生谈谈对忌妒的认识。（2）竞争的积极作用与消极作用教师讲述：（竞争的作用）竞争，对个人的发展和社会的进步有促进作用。（教材P90页第一段）竞争也有不利的一面。（教材P90页第一段）（3）嫉妒是竞争的副产品活动二：在竞争过程中，克服嫉妒心理（教材P91页）在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，……这种可怕的心态叫嫉妒。想一想：①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。②当有人嫉妒你的时候，你该怎办？③你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分□总结：学校的竞争主要是学习的竞争，当然还有体育、纪律、卫生等方面。竞争对个人的发展社会的进步，既有积极的作用，又有消极的影响。◎活动：克服嫉妒心理（见91页材料）□小结：在竞争过程中,生怕别人超过自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段。这种可怕的心态就是忌妒心理.。大家要克服妒忌心理，培养健康的竞争意识。〇设问过渡：我们怎样正确地对待竞争呢？让我们同桌讨论交流同学们认真倾听。学生积极参与活动同学们认真倾听。老师提出问题，学生思考并回答。同学们认真倾听。学生认真思考问题并回答。老师点拨。学生认真思考问题并回答。老师点拨。来看看乒乓球名将刘国梁与孔令辉是怎样对待竞争的。（看“相关连接”）◎活动：怎样对待竞争（材料见92页）□教师小结：竞争是基于一定规则进行的。任何一种竞争都应该是公平竞争，竞争者不能采取不正当的手段，更不能违背道德和法律。只有这样才能达到竞争的目的，实现双赢。【案例分析】：美国前拳王泰森1997年在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。请学生评价泰森的行为，学生会回答：他的行为是野蛮的行为，违背了体育精神，违背了体育的公平原则，受道德良心的谴责，更触犯了法律。教师概括，泰森的行为不仅违反了规则，受到道德的谴责，更因为他触犯了法律，他被罚款300万美元。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则（板书）2、合作共享（板书）◎一根筷子很容易被折断，而一把筷子就很难折断了。这就是团结的力量，这就是合作的力量。一个人的力量毕竟是有限的，在许多方面我们都需要与他人合作，发挥集体的力量。通过精诚...
