天津市宝坻区马家店镇初级中学七年级语文上册 2 秋天的怀念教案2 （新版）新人教版VIP免费

2秋天的怀念课题2秋天的怀念课时教学目标1、了解借景抒情的写作手法。2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。教学重点重点：深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。教学难点仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的教学方法朗读法启发法教学手段多媒体课件课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动第二课时精度阅读课文第二段深入分析品读第二段，1、面对这样的儿子，他的母亲又是怎样做的呢？“悄悄地”——对儿子的理解、体贴“偷偷地”——对儿子的牵挂、关切“扑过来忍住哭”——坚强、坚韧“好好儿活”——强忍着痛苦，劝儿子要坚强“抓住我的手”——执着2、品读第二段，母亲又是怎样对待儿子、表——悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静——又悄悄地进来，眼边红红的，看着我——扑过来抓住我的手，忍住哭声说——咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……“挡在窗前”“一会坐下，一会站起”“央求般的神色”——母亲的执着拓展阅读：归纳总结课后练习达对儿子的爱？“挡在窗前”——怕儿子触景生情“一会坐下，一会站起”——为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情“央求般的神色”——母亲的执着“对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感”——细心、体贴3、母亲此时，自己的情况是怎样的？出示课件课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。1、文章最后自然段情景交融，借景抒情，学习这种写作手法，试着写一段景物描写以抒发某种情“对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感”——身患绝症儿子瘫痪感。2、写一段给母亲的话，表达自己对母爱的深刻理解。板书设计秋天的怀念理解母爱中有忍耐尊重挂念我怀念母亲教学反思《秋天的怀念》一文主要是通过对母亲的动作、语言、神态的细致描写来刻画形象的。于是，教学本文时，我就从这些细微处入手，引导学生体会“扑”“抓”“忍”动作背后母亲的心情，让学生感受到母亲对作者那种深沉的爱。抓住“央求”“喜出望外”“高兴”“敏感”等词语，让学生反复品读，分析母亲心情变化的原因，从而感受到母爱是小心翼翼，母爱是善解人意，母爱是一种担心，母爱是一种坚持，母爱是一种力量……于是学生终于明白，原来母爱就是平凡中的伟大。在课上，我学窦老师让孩子们把自己的感情送进去，再读，通过多次朗读，孩子们也融进了文本，感情也自然流露。