1三角形中的边角关系教学目标：知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系
能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力
情感目标：让学生在自主参与、合作交流的活动中,体验成功的喜悦，树立自信，激发学习数学的兴趣
教学重、难点：教学重点：三角形三边关系的探究和归纳
教学难点：三角形三边关系的应用
教学过程：Ⅰ
回顾与思考1
如何表示线段
如何表示一个角
创设现实情景，引入新课问题：看下列实物中，有你熟悉的图形吗
（出示投影：一些含有三角形的建筑物）Ⅲ
讲授新课在小学数学中我们学习了有关三角形的一些初步知识，现在大家观察下面的屋顶框架图，并回答以下问题：观察下面的屋顶框架图
图5－1（1）你能从图5－1中找出4个不同的三角形吗
与同伴交流各自找的三角形
(请同学们在纸上画出该图形然后来找，请一个同学上黑板指出三角形)根据指出的三角形回答下列问题：1
这些三角形有什么共同的特点
（结合小学对三角形的认识回答）2
什么叫做三角形
（通过视频了解三角形定义）（刚才找到的三角形能说清楚吗
可能同桌的两位或前后能指着说，隔一行或隔一排就恐怕不行，你说的是这个，他说的是那个，容易混淆，那么怎样就可以表示清楚呢
3．如何表示三角形
4．三角形的边可以怎么表示
5．如果我说三角形有三要素,你能猜出是哪三要素吗
（通过视频了解三角形的基本元素）练一练:(三角形定义三角形的表示方法)研究三角形的三条边是否相等，有多少种可能的情况
（通过视频掌握三角形按边的分类）1．三条边各不相等的三角形叫做不等边三角形，如图3-9．2．有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，其中相等的两边都叫做腰，另外一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角，如图3-10．3．三条边都相等的三角形叫做等边三角形．议一议(1)元宵节的晚上，房梁上亮起了彩灯，装有黄色
