17.2.2分式的加减法教学目标：会进行同分母、异分母的分式加减法，进一步体会通分、约分在分式中的运用.教学重点：本节重点是异分母的分式加减法．教学难点：本节难点是对异分母的分式加减法中的通分的理解.教学过程：(一)引入新课1.师：我们先复习通分.(1)，；(2)，；(3)，；(4)，，.(二)新课1.复习分数的加减法，引入同分母的分式相加减.师：做下列计算、填空，大家先观察，这些题目有什么特点?(1)＝______；(2)＝______；(3)＝______；(4)=_______.生：分母相同.师：因为它们的分母相同，所以只需分母不变，分子相加或相减即可.请大家练习下面各题：(1)；(2)；(3)；(4)；(5).师：大家再次分组交流做题的方法.生：分母不变，分子相加.但要注意分子分母的约分、化简为最简分式.强调最简分式的概念：分子、分母中不再含有相同的公因式.2.异分母的分式相加减.师：我们现在学习异分母的分式加减法.前面我们学习过通分，你会了吗?师：请看教材第10页的例4.我们先把每小题中的各个分式通分，找出最简公分母.(1)________,=________；(2)________,=________.如果要求+和－，那么该怎样计算?教师重点指导学生对通分过程的理解，然后把各分式进行相加或相减就变成例4的计算问题.将异分母的分式加减转换为同分母的分式加减法，这是非常重要的.可以让学生分组讨论并练习下面的题目：(1)＝________；(2)＝________；(3)＝________；(4)＝________；(5)；(6)；(7).3.请大家概括分式加减的方法，再次巩固.思考：(1)已知x+＝5，求的值.(2)已知2a=-3，求.(三)作业教材第8页练习第1、2题.
