新疆巴州蒙中七年级语文上册《第六课 天然化妆品（第一课时）》教案（汉语 双语）VIP专享VIP免费

第六课天然化妆品教学目标：知知识与能力：1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“掺、汁、蘸、描、魅、褪、缠”等生字，会读会写、理解意思，会组成词语。掌握“褪色、演出、赞叹、化妆、纯、逢、缠、促使、任凭”等常用词语，了解其意义和使用特点，能够模仿课文中句型造句、句式造句。2、学习本课学习提示中列出的“哪个不…呢”“任凭……都”“逢……，”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。过程与方法：4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。3．指导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习，了解并掌握一些基本的学习方法，具备初步的自学能力。4．重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。5、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《苹果的美容效果》，初步了解一些水果的功用，重视培养学生的科学素养。每周课外阅读应不少于2000字，并要有一篇读后感或读书笔记。情感与价值观：1了解文章介绍的几种维吾尔族姑娘常用的化妆品这些化妆品的来源、使用方法及保健作用。培养学生热爱自己的家乡的情感。教学重点：1、掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。2、掌握课文的内容和结构，能用自己的话叙述。3、培养学生热爱自己的家乡的情感。教学难点：1、培养学生热爱自己的家乡的情感。2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学用具：课文图片、录音机、磁带、小黑板教学课时：6课时课前准备（含预习布置）：1.朗读课文。2.查字典，扫除阅读障碍。3.质疑问难。教学过程授课时间累计课时第一课时课时内容：检查课文一《天然化妆品》的词语学习课时目标：知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。过程与方法：2、能用生字词组词造句。情感与价值观：3、通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。课时难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法教学过程：一、导入课题面对地球日益严重的生态灾难，人们对“干净产品”的期望越来越强烈，于是，“绿色产品”便随之而生。近年来，形形色色的“绿色产品”越来越多。可是，维吾尔族姑娘所使用的化妆品是不是绿色产品呢？请阅读课文《天然化妆品》。3、揭示课题：16、天然化妆品（板书）齐读课题二、新授课文下面请同学们小声地把课文读一遍。要求：1、边读边找出课文中不认识的生字词，并把它圈出来，做上标记。2、《天然化妆品》介绍了关于维吾尔族姑娘常用的那几种的化妆品哪些情况？请你自己轻声读读课文，用一、两句话概括。3、学生交流：文章介绍的几种维吾尔族姑娘常用的化妆品奥斯曼、海纳、依里木的来源、使用方法及保健作用。三、按不同的学习方式，检查词语预习情况。1、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。2、（板书）词语。3、老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。4、讲解词语同时，让学生口头造句5、疑难生字掺、汁、蘸、描、魅、褪、缠6、疑难词语褪色、演出、赞叹、化妆、纯、逢、缠、促使、任凭7、句型学习1、如今的姑娘哪个不爱美呢？用“疑问代词+不”组成反问句，表示肯定的意思。如：你说的话我怎么会不照办呢？这么重要的会议，谁能不参加呢？2、任凭怎么玩儿，怎么闹，风怎么吹，发型都不会变形散乱。这是条件关系复句，关联词语“任凭……都…”，偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。如：（1）任凭风吹雨打，我们都不后退。（2）任凭你们怎么说，他都不会改变。3、每逢过年过节或出门走亲访友时，他们都喜欢梳很多小辫子。“逢”的意思是“遇到、遇见”，在句中表示时间。如：（1）每逢路过这里，我都能看到这样热闹的场面。（2）每逢节假日，他都在...