七年级生物下册血流的管道—血管教案知识与技能：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。过程与方法：1．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养分析问题的能力和实验能力。2.通过实验，提高观察能力、动手能力。情感态度与价值观：通过本节课的学习，养成关爱生命的良好品质。教学重点：能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。教学难点：血液在三种血管中的流动方向。教学过程：一、导入新课平日里，当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？二、学生活动摸一摸自己颈部和腕部内侧血管的搏动，观察手背上的青筋。猜猜他们分别是什么血管？血管的种类：动脉、静脉、毛细血管验血：毛细血管输液（抽血）：静脉把脉：动脉三、实验：观察小鱼尾鳍的血流现象思考：①你观察到了几种血管？②各种血管血流速度一样吗？③管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样通过的？四、血管血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达（110000）公里，可绕地球（两周半)。1．动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。特点：①分布较深，②管壁厚、弹性大，③管内血流速度快2．毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。特点：①分布广泛。②管壁非常薄、只有一层扁平上皮细胞构成。③管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过。④血流速度最慢。意义：便于血液与组织细胞充分进行物质交换3．静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。特点：①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、弹性小。③管内血流速度慢。④不能搏动⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣）举例：静脉曲张小小救护员：你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？①毛细血管出血；②动脉出血；③静脉出血五、血流方向血流方向：由动脉→毛细血管→静脉六、复习巩固七、板书设计第二节血流的管道——血管动脉：心脏血液身体各部分备注：教后反思：血流的管道—血管毛细血管：最小动脉最小静脉静脉：身体各部分血液心脏
