“享受学习”教案上课班级：七（1）班执教人：田洪梅执教内容：“享受学习”一、重点：学习中的苦与乐二、难点：学习中对乐的感受三、教学目标：1、知识目标：让学生了解学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐交织的过程
2、情感态度价值观：让学生认识到学习是苦乐交织的过程，我们要珍惜上学的机会，只有不断的努力，才能实现新的自我超越
3、能力目标：让学生懂得抓住学习机会，学会努力学习，把握好初中的学习机会
四、教学方法：情感体验法、讨论分析法五、课时：一课时六、教学过程：（一）、导入教师问题导入：同学们喜欢学习吗
你觉得学习苦吗
有谁觉得学习也是快乐的呢
（二）正课１、学习中的苦与乐活动１：学生讨论：学习苦吗
你发现你在初中都获得了哪些进步呢
在克服了困难，努力获得了进步的时候，你的心情怎样呢
教师总结：（１）学习中的苦：学习需要克服困难，刻苦努力
（２）学习中的快乐：享有学习的权利和机会是快乐的；当我们在学习中不断发现自身的潜能，会获得超越自己的快乐
（活动：学生阅读１９页相关链接；教师引用材料“２００8年最感动中国的十大人物”里两个教师的故事
让学生珍惜学习的机会
）（设计意图：学生对学习的苦是能畅所欲言的，初一的学生还不太能感受到学习的重要性，觉得学习是一件痛苦的事情，在学习的快乐上，教师通过书上的两个相关链接，让学生体验到能享受到学习的机会和权力，是很快乐的事
我国的《义务教育法》也保障了青少年受教育的权利
同学们会在不断的学习进步中体验到学习的快乐
）２探索世界的奥妙活动：学生讨论：２０页活动
教师总结：同学们在讨论的过程中，在逐渐了解世界的奥妙的时候，我们的好奇心会得到满足，这时我们会获得快乐的体验
我们要把握好初中的学习生活，不断的努力学习，实现新的自我超越
（设计意图：学生对世界的好奇心是强烈的，让学生在讨论的过程中，在满足自己的好奇心的过程中，体验学习的快乐
从而努力学习，
