第三节基因的显性和隐性学习目标知识与技能1、描述控制相对性状的一对基因的传递特点；2、说明近亲结婚的危害。过程与方法尝试通过基因的显性和隐性原理来解释现实生活中的生命现象，增强实事求是的科学态度。情感态度与价值观增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释有关生命科学问题的能力。教材分析重难点说明近亲结婚的危害。学习设想教法举例分析法学法探究、讨论法教具幻灯片课堂设计一、目标展示1、描述控制相对性状的一对基因的传递特点；2、说明近亲结婚的危害。二、预习检测1、什么样的亲戚关系属于近亲？2、直系血亲与旁系血亲分别指什么？3、什么是遗传病？请举出一种由于隐性基因遗传而导致的遗传病。4、如果本族内的人结婚生育将可能会造成什么样的后果？5、为什么不允许近亲结婚？6、我国禁止近亲结婚的意义何在？我们该如何去做？7、人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可察觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。三、质疑探究禁止近亲结婚：1、阅读课本P34页，找出常见的遗传病名称；思考：为什么要禁止近亲结婚？2、下图是人类白化病的遗传图解，已知人类正常肤色受显性基因（A）控制，白化病肤色受隐性基因(a)控制，据图回答下列问题：(1)、从此图可以看出白化病患者的基因组成是。(2)、这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为。(3)、血缘关系越近，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越，因此我国婚姻法明确规定，禁止结婚。四、精讲点拨下图是一对夫妇生育孩子的遗传图解，据图回答问题：（1）在图中方框内填写相应的基因。（2）由受精卵①发育而来的孩子所表现的性状是_____________。由受精卵②发育而来的孩子所表现的性状是___________。（3）这对夫妇生出的孩子患白化病的概率是__________。五、当堂检测1、我国婚姻法规定：和三代以内的之间。血缘关系越，遗传基因也越相，如果婚配，那么致病基因相遇的可能性就越，后代得遗传病的可能性也就越。2、由于物质发生变化而引起的疾病，就叫遗传病。3、下列哪种性状是不能遗传的（）A、单眼皮B、白化病C、色盲D、伤疤4、一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是：（）A、100%B、0%C、25%D、75%5、下列疾病中属于遗传病的是：（）A、艾滋病B、流感行性感冒C、乙型肝炎D、血友病6、我国婚姻法规定：禁止近亲结婚，其原因是：（）A、近亲结婚所生子女，易得传染病B、近亲结婚所生子女，易得遗传病C、近亲结婚所生子女，肯定得遗传病D、遗传病都是隐性基因控制的7、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）A、CC、cc、ccB、Cc、Cc、ccC、Cc、cc、ccD、Cc、CC、cc8、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组成分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者？________，他们的子女会不会患白化病？________________。9、下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（）A、南方人和北方人B、同一姓氏的人C、表兄妹或表姐弟D、生活在同一地区的人10、下列哪一种疾病不属于遗传病（）A、感冒B、白化病C、血友病D、色盲11、我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是：（）A、近亲婚配其后代必患遗传病B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C、人类的疾病都是由隐性基因控制的D、近亲婚配与伦理道德不相符合六、作业布置补充习题板书设计第三节基因的显性和隐性二、禁止近亲结婚1、禁止近亲结婚的原因2、直系血亲和旁系血亲教学反思
