《交往艺术新境界》教学设计教材分析：【教材】本单元的主题是学会交往,这一主题既体现了方法要求又体现了目的要求。本单元的生活主题是引导学生学会交往,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。“掌握交往的艺术”包括两个项目的内容，第二个项目“交往艺术新境界”主要引导学生理解交往艺术性及学会一些交往方面的技巧和方法。做一个受欢迎的人。学情分析：【学情】青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生渴望交往，渴望建立和谐人际关系，但由于缺乏交往方面的艺术性而苦恼。所以，要让学生在学习中正确认识交往的艺术，并能运用所学知识指导自己的行为，广交益友。教学目标:【确立依据】发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养学生交往与沟通的能力；掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。〖情感、态度、价值观〗：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。〖能力〗：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。〖知识〗：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。教学重点：运用所学知识，指导自己的社会实践教学难点：对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。教学方法：境情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。教学过程：教学过程目标和任务师生活动设计意图导入新课感触生活1、我希望自己有较好的人际交往，可见了人常常不知道该说什么，有时还说错话…2、为了给唱跑调的同学以鼓励，我说：“你比歌星唱得还好”，结果却遭到“白眼”？在人与人的交往中不仅要懂得交往的礼仪，还需要掌握一定的交往艺术，只有这样我们才有可能在人际大舞台上演绎精彩的人生！联系生活创设情境导入新课自主学习用5分钟左右的时间阅读教材正文部分，试着下列问题，在课本标出来。1、课本中提到的交往的艺术有哪些？2、用心倾听的作用和方法？3、学会表达的作用与方法？4、善于赞美的作用与方法？自主学习总体感悟讲授新课曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最有价值？如果能够回答这个问题，小国就继续臣服，否则他们将不再臣服于中国。皇帝想了许多办法，都没有发现三个金人有什么不同。怎么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来吧？最后，有一位退隐的老臣说他有办法。老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语每年都按时向中国进贡表示臣服。这个故事告诉我们一个什么道理？最有价值的人不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本素质。问题探究：1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？假如你是说话人你会有什么感受？2、你希望谈话时对方怎么做？3、如你所希望的做法对你的交往会产生怎样的积极影响？列举事例分析感悟一：用心倾听二：学会表达三、善于赞美用心倾听的重要意义（1）、更好地理解他人的意图，能更好地与他人沟通。（2）、体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。帮你成为好听众的5点建议：1、注视说话人。2、靠近说话者，专心致志地听。3、提问4、不要打断说话者的话题5、对说话者使用的人称——“您”和“您的”有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎麽搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”於是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎麽这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最後只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝...
