第三节青春期教学目标知识与技能过程与方法通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力;展示表演的能力
情感态度与价值观养成青春期卫生保健的习惯;形成正确的性观念;形成健康的心理和更和谐的人际关系
教学重点青春期身体变化及青春期心理卫生教学难点青春期身体变化及青春期心理卫生教学方法教法:提出问题引导学生分析和思考,培养学生实验能力、思维能力和解决问题的能力等;学法:仔细观察,积极动脑,认真实验,勇于提出问题并与学生讨论,培养自己的生物综合能力
教学用具教师:多媒体课件,视频《青春期的身体变化及卫生》、《青春期的心理健康》,指导学生排练小品学生:预习,排练小品课时安排一课时板书设计:第三节青春期一、青春期的生理变化二、青春期的心理变化及健康度过青春期教学内容学习内容教师活动学生活动设计意图第二节青春期引言:青春期寄语——青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石
有人说,青春期是花季、是雨季
所有关心你的聆听通过优美的语言,引起学生的注意力,激发学生的兴趣,人们会说,你们不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿,你们要用理智迎接这花季雨季
理智思考之时是你长大之时
同时引导学生积极思考
一、青春期的生理变化身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强展示视频《青春期的身体变化及卫生》根据讨论总结并强调卫生保健观察、思考讨论、小组交流:1
男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别:一般地说,女孩早于男孩2
图中数据只是某地区的男女平均值,因此会与自己有区别
通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现,随着睾丸卵巢的发育,男孩和女孩的身高依次明显增加,体重也增加,所以,体形也会放发生变化
总结得出结论结合自身生理变化,回忆小学《科学》中相关的知识,并能自然说出男女生理变化的差异
二、青春期的心理变化及健康度过青春期展示视频《青春期的心理健康》提出问