山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级政治全册 第一单元《在社会生活中承担责任》复习教案 鲁教版VIP免费

第一单元《在社会生活中承担责任》复习教案【教学目标】1、树立公平意识，积极参与良好合作；树立规则意识，尊重权利，追求公正，具有强烈的社会正义感；增强责任意识，服务社会、奉献社会；增强法律意识，遵纪守法，做一个负责任的社会公民。2、在社会生活中，提高自己与别人公平合作的能力；初步认识和理解社会生活的复杂性，提高辨别是非能力，能够对自己的行为负责地做出选择。3、①了解公平的含义，知道维护公平对于社会稳定的重要性；②知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为与非正义行为；③知道责任产生与社会关系中的之中的相互承诺，知道身份不同，责任不同，了解承担责任的代价和意义以及不承担责任的后果；④社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用，积极承担社会责任，服务社会、奉献社会。【教学内容分析】本单元的主题是引导学生学会在社会生活中承担责任。围绕这一主题，本单元设置了“公平、正义——人们永恒的追求”和“在承担责任中成长”两个专题，主要对学生进行公平、正义和责任方面的教育，培养学生树立公平合作的意识，分清社会生活中的正义和非正义行为，激发社会正义感，增强责任意识，努力做一个承担责任的好公民。本单元是青少年健康成长的需要，初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强，因此在初中阶段帮助学生树立责任意识和积极的生活态度，对学生的健康成长尤为重要；但是，在现实生活中学生所接触到一些负面的社会现实和一些不负责任的现象对中学生却带来了消极的影响，使得许多学生的为人行事也带有明显的不负责任的表现。为此，培养学生的公平意识、规则意识、责任意识，使他们明确自己应承担的责任，做人做事，为自己负责，为别人负责，为社会负责，是非常必要的。这一内容的针对性决定它在中考中占有重要地位，应是复习重点。【教学设计思路】本课主要围绕“公平、正义——人们永恒的追求”和“在承担责任中成长”两个方面展开复习，教育学生具有公平意识、规则意识、责任意识。具体通过“好题再现，自主复习——师生合作，知识梳理——热点链接，拓展升华——实战演练，能力提升——学后反思，积累收获”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点和实战演练，拓展学生视野，培养学生关注社会生活，解决实际问题的能力，帮助学生掌握解题思路，使学生掌握一定的解题技巧。【教学方法与策略】1、学习方法：本课教学设计通过自主学习、小组合作交流学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。2、教学方法：在教学过程中，运用多媒体教学手段，采用案例教学法，案例用在前，导入新内容；案例用在中，分析知识点；案例用在后，检测学习效果，用案例贯穿课堂教学，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。【课前准备】1、学生准备：自主预习,搜集与本课相关的时政热点材料。2、教师准备研读课标和教材，查阅资料，精选习题，认真备课，制作课件。【教学过程】环节一：好题再现，自主复习（2012江苏苏州）学习道德模范从为勇救学生而双腿截肢的“最美女教师”张丽莉，到在身受致命伤害的危急关头，临危不惧，沉着操控，用生命保护乘客安全的英雄司机吴斌……一个个道德模范和身边好人，就像一面面旗帜，为我们树立起可亲可敬的道德标杆。作为全国文明城市的苏州，每天也在上演着许多感人的故事：有为扑救火灾壮烈牺牲的消防战士孙茂浑；有跳入冰冷的河水救助落水公交车中乘客的保安娄红方；有为三万多人义务理发，被称为“半个世纪活雷锋”的八旬老人徐登银；有“爱心接力”成功救治7岁坠楼男童的唐米琴、邱以峰和姚哲源……这些故事，让人感受到人性的纯真与温暖。(1)请你综合运用所学知识，说明我们应学习上述道德模范和身边好人的哪些优秀品德？(3分）【直面社会困惑】“老人摔倒，该不该扶？”这个本该不是问题的问题成为了人们热议的话题，拷问着我们每个人的灵魂。对于不敢扶...