安徽省马鞍山市第十一中学七年级政治教案：让我们选择坚强新人教版【教学目标】1.情感态度价值观：树立选择坚强、磨炼意志的信念，自觉培养自己坚强的意志品质。2.过程与方法：通过情境体验与感悟、小组合作与探究，实现知识与能力目标，情感、态度和价值观目标3.知识与能力：知道坚强意志的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志品质的作用：坚定正确的人生方向；走出失败的阴影；形成良好的学习习惯；成就一番事业。能够分析自己的意志品质。【教学重难点】由于不少学生意志力薄弱，不能认识到坚强意志在自己学习与生活中的重要性，也就缺乏磨砺坚强意志的自觉性。因此，把明确坚强意志品质的作用作为本节课的重点。坚强意志品质的表现表述比较抽象，对于初一的学生来说理解起来有一定的困难，是本节课的难点。【教学策略】本课的知识性比较强，为了避免讲解上的一般化和言之无物，教师应挖掘生动的事例，将观点与例子有机地结合起来。为使事例更有感染性和说服力，教师更宜选择来自学生同龄人中的真实事例以及学生自己生活中的例子。新课程所倡导的思想品德教育应密切联系学生生活实际，解决学生的实际问题，从而达到指导学生生活的目的。故本教学设计通过运用一些汶川地震中坚强少年的英勇事迹、学生比较熟悉的首届中国达人秀冠军断臂钢琴师刘伟的成长故事以及学生自己的生活经历来感染、、激励、引导学生选择坚强。同时通过学生必要的积极思考以及对自我意志的反思而自觉磨砺坚强意志，从而实现本节课的教学目标。【教学方法】情景教学法、合作探究教学法【教学内容及过程】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课课题：让我们选择坚强播放汶川地震震后及重建后的不同画面。观看画面，感悟灾区人们在突如其来的巨大灾难面前乐观向上、积极重建家园所表现出来的坚强。通过创设情境，更易感染学生，引起学生积极的情感体验，从而自然导入本课的内容。讲授新课坚强意志的表现活动一：选取学生生活中的点滴小事，请学生说说意志坚强的人会怎么做？活动二：①播放汶川地震中抗震救灾英雄少年的英勇事迹。②提问：这些汶川地震中的坚强少年他们在面对灾难时表现出哪些优秀品质？③根据学生的回答，引导学生总结意志坚强的表现活动一：阅读课本并结合自己的生活经历及体验，在学案上写下意志坚强的人的做法。活动二：倾听故事，小组合作探讨抗震救灾英雄少年身上所表现出来的坚强意志；归纳坚强意志的表现。按照“认知、理解、运用”这一循序渐进的认知规律引导学生逐步认识意志坚强的表现，突破难点。运用真实、鲜活、生动的事例更易引起学生的共鸣、体验和感悟，从而让学生认识坚强、萌发坚强的意念。考虑到本内容老师如果过多讲解有说教之嫌，易显得空洞。因此以学生体验、探讨、交流为主，教师引导点拨为辅，体现学生主体地位。坚强意志的作用活动三：请同学们共同寻找日常学习和生活中坚强意志的作用。活动四：①播放中国达人秀冠军、断臂钢琴师刘伟用脚弹钢琴的视频，教师旁白刘伟的成长故事。②提问：“坚强意志在刘伟的成长中起着怎样的作用？”③引导学生总结坚强意志的四个最重要作用活动三：完成学案初步学习“寻找日常学习和生活中坚强意志的作用。”的内容活动四：倾听故事，小组合作探讨坚强意志在刘伟成长成功中的作用；总结坚强意志的四个最重要作用通过学生熟悉的同龄人的成长故事引导学生感悟坚强意志的作用，增强教学的生动感和说服力。同时，联系学生的生活实际来讲解坚强意志的作用更易于学生理解、接受，也加强了学生对坚强意志作用的认识，从而自觉磨砺坚强意志。巩固新课展示学案“巩固练习”完成“巩固练习”，展示交流。明确态度，落实行为。课时总结教教师引导学生共同回顾本节课内容，同时提出教师寄语：让我们选择坚强，自觉磨砺意志，做一个意志坚强的人。板书设计一、坚强意志的表现1、自觉性：目的明确，勇往直前2、果断性：判断准确，处事果断3、自制力：调节情绪，胜不骄，败不馁4、坚韧性：精神顽强，意志坚定。二、坚强意志的作用1、坚持正确的人生方向，需要坚强意志2、走出失败的阴影，需要坚强意志3、养成良好...
