第十六课探索者1号课题第十六课探索者1号（自读课文）教学目标教学目标知识与技能让学生自己阅读，通过阅读找出不会读，不理解的词语，通过查字，词典理解掌握，同时加深对本课主题的理解
过程与方法用合作法，互助形式学习课文
情感态度价值观要按一定的阅读要求进行阅读，注意语气，要有感情地朗读
在阅读中提高阅读能力，在阅读中学习词语
教学重点以课文为材料扩展学生读，听，说的能力教学难点围绕情景进行口语交际活动课型，课时新课，一课时教学手段教学常用工具教学方法自读理解，讨论交流，归纳法教学过程一，组织学生考勤情况
二，检查复习
1）组织学生听写词语并用重点词造句
学生拿出听写本儿听写词语，几个学生上黑板用重点词语造句
2）让学生背诵课文
三，板书课题
四，导入课文学习五，学生自己阅读课文
让几名学生读课文
学习新词语1
崇拜：尊敬例：艾力崇拜崇拜的歌手是阿不都拉
诗人：写诗的作家
例：他是有名的诗人
孤儿：失去父母的儿童
例：他是在孤儿院长大的
收养：把别人的儿女收下来当做自己家里的人来抚养
例：他是一位爱心妈妈，她收养了10个孤儿
进行语言交际训练，根据课文内容回答问题
“我”为什么要崇拜刘妈妈
答：因为她收养了很多孤儿2
刘妈妈一共收养了多少个孤儿
答：最大的11岁，最小的5个月
为什么刘妈妈觉得自己是世界上最幸福的人
答：因为她有很多孩子，所以刘妈妈觉得自己是世界上最幸福的人
板书设计板书课题：第十六课探索者1号（自读课文）根据课文内容回答问题：1
“我”为什么要崇拜刘妈妈
答：因为她收养了很多孤儿2
刘妈妈一共收养了多少个孤儿
答：最大的11岁，最小的5个月
课后反思作业熟读课文，预习新课词语组长批阅年月日
