（秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案VIP免费

深深浅浅话友谊课题：深深浅浅话友谊课型：新课1课时累计课时数：15主备人：使用人：授课时间：教学目1、知识目标：了解友谊的特质，澄清对友谊的一些认识，正确认识友谊。2、能力目标：培养学生获得真挚友谊的能力。3、情感态度价值观：领悟友谊离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、帮助等。教学重点友谊的特质教学难点正确认识友谊教学方法讨论法、指导自学法、体验法等教具准备多媒体教学过程集体备课教案个性修改一、复习提问二、导入新课（音乐：友谊地久天长）三、新课(一)小组协作，自主学习1、友谊的特质（1）友谊是一种_______的关系。（我们希望在友谊中得到些什么？这些感觉能让我们在______上得到满足。（2）友谊是_______的，________的。（3）友谊是一种_________的相遇。（友谊的美好在于他可以超越____、_____、_______等，_______、_________的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼）2、友谊的澄清（正确认识友谊）（1）友谊不是_________的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的_______.（3）友谊不能没有_______.(二)合作探究，反思交流知识模块一：友谊的特质。探究与分享：学生谈谈“投之以桃、报之以李”的启发。答案提示：友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，也共同分担，在相处中体验积极情感。故事欣赏:知音的来历学生结合教材，谈启发。教师归纳：友谊是一种心灵的相遇。志同道合，志趣相投，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。知识模块二友谊的澄清。探究与分享一：教材P46。“竞争会伤害友谊吗？”学生分析：竞争会伤害友谊吗？我们应该具备什么样的竞争态度呢？教师归纳。（略，47页）探究与分享二：教材P47。“小川带给我的烦恼”学生讨论，分析“我”应该怎么做？教师归纳。（略，48页）四、小结（学生谈谈对友谊的收获）五、课堂训练三国时吴国的吕岱和徐原是好朋友，吕岱有了过失，徐原总是毫不客气的批评他。有人便在吕岱面前议论，吕岱却说：“我看中的正是徐原这一点。”此故事告诉我们（）A、朋友间互相包庇、隐瞒，没什么大不了的B、朋友间应该真诚相待，要敢于指出朋友的缺点与错误C、朋友间切忌说真话D、朋友间要互帮互谅，要模式对方的缺点。六、作业。板书设计教学反思