单项式与单项式相乘教学目标:(一)知识与技能掌握单项式乘法法则,会进行单项式的乘法运算
(二)过程与方法探索单项式乘以单项式的运算法则,体会乘法交换律、结合律的作用和转化的思想
(三)情感、态度与价值观促进学生在独立思考的基础上,能积极与他人合作交流,并且敢于发表自己的观点,以增强学生的自信,让他们在学习中体会成功的快乐
重点:单项式乘法法则及其应用
难点:单项式与幂的混合运算
教学过程:创设情境导入新课问题1:光的速度大约是,从太阳系以外距离地球最近的一颗恒星(比邻星)发出的光,需要4年才能到达地球
1年以计算,试问地球与这颗恒星的距离约为多少千米
我们知道字母可以代替数,如果用a表示数10,b表示数字4,那么上面的计算就变成了:这就成了两个单项式相乘,你还会计算吗
你能说说道理吗
(乘法的交换律,结合律)揭示课题
探索单项式乘单项式的运算法则:再试一下:问题2
你会计算下列各式吗
(1)4x2y·3xy2(2)5abc·(-3ab)那么你能说说两个单项式相乘的方法吗
从以上的运算过程中,你能归纳出单项式乘法的法则吗
鼓励学生自己总结单项式的乘法法则,并运用自己的语言进行描述
单项式的乘法法则:单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式
注:单项式与单项式相乘结果仍然是单项式
下面的计算是否正确
如果有错误,请改正
⑴3a3·4a4=7a7()⑵-2x4·3x2=6x6()⑶2b3·4b3=8b3()⑷-4x2y3·5xy2z=-20x3y5()例1:计算:(-4bc)·()(让学生加深理解乘法法则,熟练运用
计算⑴2x2·3x3⑵a2b3·abc⑶(-2
5x2)·(-4x)例2计算:练习3.计算⑴x3y2·(-xy3)2⑵(-ab)·(-3ab)2练习4
挑战自己(1)-8a2b·(