2.2两代人对话【教学目标】知识目标1.知道与父母沟通的大致程序；2.懂得与父母沟通的基本要领，与父母交往的主要策略；3.知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢不可。能力目标1.学会一分为二的分析问题；2.对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力；3.掌握与父母沟通和交往的方法，能正确面对亲子矛盾。情感态度价值观目标1.体会父母对自己的关爱和教育感受父母的爱，领悟对父母的爱；2.体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。3.坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。【教学重难点】重点：学会与父母正确交往；掌握沟通的基本要领。难点：把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力。【教学过程】导入同学们大家回忆是否与父母发生冲突？是否解决？解决的方法？一、架起理解的桥梁1.阅读P23初中生小冰的故事探究题目让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法。①请大家说说处理这一问题有哪些办法？各有何利弊？②如果你是小冰，爸爸没有同意你到同学家写作业、看录像，你的心情会怎样？同学会怎么评价你？③如果按照家长的要求去做，你觉得会怎样？④如果不理家长的要求，写完作业，看完录像再回来，爸爸会怎么想、怎么做？⑤你最终解决这一问题的办法是什么？是主动与父母商量，进行有效沟通，寻求更好的解决办法，还是其他别的办法？学生讨论解决问题。2.与父母沟通的过程与基本要领小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。探究题目遇到这种情况，怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意了解父母，沟通就有主动权。敞开心扉，沟通起来无顾忌。笑口常开，沟通起来无障碍。耐心解释，沟通之中得理解。换位思考，有效沟通不可少。尊重理解，正常沟通最关键。求同存异，沟通不要走极端。我们要善于、勤于与父母进行有效的沟通、商量，学会权衡利弊，两利相权取其重，两害相衡取其轻，学会选择与放弃。其实放弃的本身就是一种选择，不任性就意味着可能放弃一些需要或打算。二、交往的艺术毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家亲子关系并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？”请大家讨论讨论：①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大家听听吧。②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往的黄金法则的理解。③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。1．与父母交往的窍门和具体要求赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍。2.与父母交往的三字经被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，思父母，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招乎，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。3.家庭交往要宽容在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多多谅解，不必非与父母争个高下输赢不可。有时即使争赢了，也不一定就会给自己带来快乐、给家庭带来幸福；孩子认了错，不会带来耻辱，反而让孩子丢掉包袱，化解隔阂，增进家庭的温馨氛围。【知识拓展】：第一招：“读心”术。大家要了解父母，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。第三招：“责任”术。除读书学习外，还...
