八年级（下）思想品德讲学稿课题：我们享有广泛的权利课型：新授课学习目标1、知识目标：认识我国公民享有的基本权利，了解我国公民享有广泛的权利。学会正确行使公民权利。2、能力目标：通过学习提高学生正确行使权利的能力，培养学生自觉遵纪守法的意识，学会寻求法律的保护。3、情感态度与价值观目标：形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。教学重点：如何正确行使公民权利。教学难点：公民权利的广泛性学时安排：一课时学法指导：情感激励法；讨论法。学习过程：一、复习提问，导入新课：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么，在现实生活中，我们究竟有哪些权利呢？又应该怎样行使这些权利呢？二．阅读教材8页-12页，并完成以下内容。（一）公民权利的广泛性阅读第8页田甜的相关材料并完成相应问题，可以看出：1.公民权利具有性；2.找出并标记公民基本权利的内容（宪法规定的9点）3.是公民基本权利的确认书和保证书。（二）正确行使权利活动一：学生阅读第9页冯某养狗的案例并完成相应问题公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的。结论1：公民在行使权利时要。活动二：、学生阅读书本非典的案例并完成相应问题，蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？世界上从来不存在为所欲为的权利，我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。结论2：公民在行使权利时，不得。活动三：学生阅读书本造纸厂厂长的案例，讨论诬陷别人属于言论自由吗？于人于己于社会有什么危害，引导学生认识世界上不存在绝对的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制约。言论自由要受到法律哪些方面的限制？（书上标记）结论3：要在允许的范围内行使权利活动四：学生阅读书本球迷打算游行的案例并完成相应问题（1）提问：这些球迷将要实施的行为，受法律的保护吗？（学生辩论方式展开讨论）（2）帮助学生认识行使权利必须采取合法方式，依据法律规定的程序进行。（3）引导学生全面看问题，即一方面看到这是爱国的情感和表现，对此应充分给予肯定；另一方面要严格按照法律程序进行，得到批准方可采用游行方式表示庆贺，得不到批准可以采用其他方式表示庆贺。（4）了解相关链接关于集会游行示威法的规定结论4：要以方式行使权利。学以致用（1）学生阅读老吴家和小辛父母的案例（2）学生回答书本问题，教师检查掌握知识的情况。总结：通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意哪些方面（四个方面，即四个结论，学生强化记忆）。三、课堂小结：我们享有广泛的公民权利，但我们不能滥用权利为任意妄为，否则就会损害国家或他人的合法权益，最终把自己葬送在所追求的权利上。四、你收获了什么？五、教学反思
