第二节珍爱我们的生命第一课时教学目标：情感、态度、价值观：引导学生树立正确的生命观，热爱生活，珍爱生命，尊重他人，激发奋发向上的人生观
能力：培养学生正确理解与把握生命权利、义务的能力
知识：知道生命是一种权利，珍爱生命是一种义务
教学重难点：重点：使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务
无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命
难点：激发学生由衷地热爱珍惜自己生命的情怀，引导学生笑对生命中遗憾、不幸
学情分析：八年级学生法律知识还较肤浅，权利义务观念不强，对珍爱生命是一种权利、义务认识不够，生命观念淡薄
因而遇到困难、挫折、矛盾时往往会产生一些极端思想行为，甚至以践踏生命相要挟
要通过教学活动让学生体会生命的丰富多彩，用感激之心看待生命树立积极、奋进的生命观
教学过程设计教学准备：《中华人民共和国道路交通安全法》配乐故事《感恩的心》教学过程：1、导入十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以免予承担民事责任赔偿，这一规定俗称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈反响
2004年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》第76条第一款第（二）项规定：“机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方责任
”也就是说，只要机动车与行人相撞，没有不承担责任之说，这是对“撞了白撞”的否定，“撞了不白撞”
请就上述“撞了白撞”与“撞了不白撞”的观点展开辩论
4人小组分正反方展开，双方陈述观点
教师引导启示：生命是一种权利，在我国许多法律作了相应规定，社会、他人、个人都在尊重他人的生命权
2、相关链接：你知道我国哪些法律对生命权作了规定吗
（宪法、民法通则、刑法等）3、配乐故事：小雨是初二某班学生，最近，父母离婚
